本学期以来，学校三号教学楼新装的五间多媒体教室让人眼前一亮：色彩丰富的教学空间、自由移动式的桌椅、可独立使用的多个电子辅助屏……教务处副处长李其锋介绍，与实训大楼建立的智慧教室相比，新建智慧教室增加了分屏教学、物联控制、电子触控班牌、人脸识别等新功能，“创建互动式、智能化、开放型、多样化的智慧教学环境，使智慧教学的手段更加先进，打破了传统教学环境对师生的束缚，能够提高师生互动积极性。”李其锋说。

                                                 智慧教室教学现场

“智慧”教室全新升级

2011年，学校于教育学院建设了1间录播型教室；2014年一号教学楼建设了2间远程互动教室，集高清录播、直播、远程互动、智慧教学等功能于一体；2017年，实训大楼再建3间智慧教室，设施上增加更多教学高新硬件设备，如高清云台摄像机、智能音频采集系统等；2019年，三号教学楼内新增的5间智慧教室，引入物联网、大数据、人工智能等技术，使教学智慧化程度更高。

历时近10年，我校共投入300余万推进智慧教室建设，给湖大师生创造了更加舒适的课堂环境，提供了更加智能便捷的课堂体验。自启用之日起，智慧教室长期爆满，目前《遗传学》、《电工学》等多门课程已运用智慧教室开展教学。

为了帮助教师适应智慧教学，提高教师信息化素养，2017年起，我校开展了系列培训活动，强化教师智慧化教学工具使用技能。李其锋说：“智慧教室面向全校各专业开放，所有愿意使用智慧化教学工具进行课堂教学改革的老师均可使用。”

从筹备到初步建成双语课程、全英文课程和线上线下混合式在线开放课程；从第一阶段教育学院的录播型教室，到如今三号教学楼引入物联网、AI、人工智能技术；从成立我校课程中心，到组建楚课联盟，教学资源从校内走出校外。我校“建课程、搭平台、组联盟”三步走战略已经实施，智慧教学稳步向前。

我校将加大虚拟仿真实验教学项目建设力度，5年内，建设10项虚拟仿真实验教学项目投入使用，并打造100余门具有高阶性、创新性、挑战度的线上线下混合式课程及虚拟仿真、社会实践等校级“金课”。今年年底，我校还拟建3间智慧教室，其中包括通识教育学院1间，国际教育学院2间。

师生课堂“智慧化”体验“

“相比以前的教室，智慧教室的分屏让老师的授课内容更清楚、更直观地展现在我们眼前。”2017级信息与计算科学专业的冯洁在专业课结束后感慨。

通过智慧教室门前统一配备的触控电子班牌，师生能随时查看课表、考勤信息。教室墙面嵌着特殊隔音材质，讲台内置集中管理面板控制着教室的窗、灯光、空调、多媒体设备等。通过独立使用的电子辅助屏，学生可将讨论内容以投屏方式分享，教师的教学内容也能更直观地展现在学生眼前。课后，地上没有一根被丢弃的粉笔，空气中也没有漂浮的白色粉末，这是智慧黑板带来的无尘教学。

便捷，是政法与公共管理学院副教授汪霞第一次使用智慧教室的最大感受。“各种话筒智能收声，不用担心声音嘶哑影响学生们听课”，她对未来智慧教室的建设充满了期待，希望自己所学到的关于智慧教学的技术能有用武之地。

数学与统计学学院副教授夏长清坦言：“科技的进步是一种趋势，师生都需要不断适应新科技。”他认为智慧教室能够使教学方式从单方面灌输过渡到双向讨论，进而提高学生的课堂参与度，使学生主动学习。

“教学评价的方式也将转变为形成性评价。”收集智慧化教学工具的使用情况记入痕迹管理，统计师生互动次数、发布作业次数、小组讨论次数等数据是教学评价形成的新形式。李其锋介绍，随着智慧教室的普及，学校将逐步完善教务大数据决策支持系统，利用大数据随时获取师生课堂状态。

“智慧教学”未来可期

除了教学硬件的“智慧”升级，在教学课堂上，互动教学APP、录制小视频、手机移动课堂等各种智慧教学工具层出不穷，教师通过手机APP端在课堂上与学生互动，进行点名、发布任务、共享资料等教学活动。

“快扫！”“啊，我的头像出现在大屏幕上了！”新闻传播学类1802班在新闻采访课前，授课教师黄清源利用手机端APP让学生进行课堂签到。为提高学生在课堂上的参与程度，他利用手机APP进行签到、课堂点名，并将课件上传到客户端供学生学习。“通过手机客户端发布作业后，我能及时得到学生的反馈。”这些多样化智慧教学手段深受师生青睐。

为了促进优质资源共建共享，在湖北省教育厅的领导和支持下，我校发起并联合省内其他高校，共同组建湖北高校课程共享联盟（简称楚课联盟），合力打造联盟特色的荆楚文化课程群，申报并通过了87门优质课程上线联盟平台，供联盟高校开展课程互选。

教务管理信息系统是全过程全方位保障教学秩序和提高教学质量的关键，为师生提供了科学、高效的信息管理、信息查询平台。“智慧教学”不断完善的同时，教务系统也在与时俱进。

通过教务系统，学生学习更有“个性”，实现了从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变、从教学事务管理向人才培养全过程服务的转变。为了适应人才培养模式改革趋势，智慧教务系统在功能上保证了“一生一方案”的实现，支持学生多样化成长路径、多学程动态调整。学校完全学分制改革后，新系统为每位学生提供开放灵活的选课机制，让学生能够选到自己心仪的课程。智慧教务系统还通过电脑、手机短信、微信等多种途径，实现调停课、补考、学业预警、教师上课提醒、放假提醒、节日问候等消息的精准推送。

教育是大数据可以大有作为的重要应用领域，信息技术与教育教学深度融合是未来发展趋势，我校教学改革也将沿着这个方向持续推进。