走进雷平办公室的时候，正值一个晴朗的上午。阳光透过窗户撒在占据案头近四分之一位置的书堆上，映出了一个沉潜于清代学术史研究的学者的日常身影。“我们的研究是在前辈学者延长线上继续探索。”在清代学术史研究领域已经深耕二十余年，雷平自述是承继着老一辈研究文化史、学术史学者的精神，现在又将这种精神传递给新一代的年轻学者和学生们。目前，由雷平参与主编的《清代学术史文献丛刊》（初集）已经付梓出版，清代学术史...
【编者按】教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。为深入学习贯彻教育家精神，教师工作部开设“教育家精神大家谈”专栏，编发各学院教师结合工作实际学习教育家精神的体会，引领广大教师深刻领会教育家精神丰富内涵、自觉践行教育家精神，为谱写学校高质量发展崭新篇章贡献力量。努力成为“大先生”艺术与设计学院 谈玉婷习近平总书记强调，教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。教育部《全面加强...
在2025年全国首个科普月期间，湖北大学历史文化学院档案学教授王艳明讲述的黄旭华院士“深潜”人生演讲，让在场听众无不动容。而这份动容，在翻开《黄旭华传：誓言无声铸重器》一书时，更化作了跨越纸页的深深敬意。捧读这部历时数年打磨的传记，仿佛亲历了一位大国脊梁的风雨征程，更读懂了“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的真谛。13年，13位院士这部传记，是“老科学家学术成长资料采集工程”的丰硕成果。该工程自2009年经国...
【编者按】教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。为深入学习贯彻教育家精神，教师工作部开设“教育家精神大家谈”专栏，编发各学院教师结合工作实际学习教育家精神的体会，引领广大教师深刻领会教育家精神丰富内涵、自觉践行教育家精神，为谱写学校高质量发展崭新篇章贡献力量。以教育家精神引领学生成长马克思主义学院 周杰教育家精神是新时代教育工作者砥砺前行的思想灯塔和价值坐标。作为高校中和教学、科...
5月，荣获湖北省教学创新大赛特等奖；8月，荣获第五届全国高校教师教学创新大赛二等奖……2025年，我校化学化工学院李玲教授先后获得省级和国家级教学奖励。谈起这些荣誉，李玲只说，“金杯银杯不如学生的好口碑。更关键是要上好每一节课。”在化学化工学院，李玲是土生土长的“湖大人”，1996年本科入校，硕士毕业后留校任教至今，先后主讲过《无机化学》《无机化学实验》《化学史》等课程；她不断探索教学创新，从开设无机化...
【编者按】教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。为深入学习贯彻教育家精神，教师工作部开设“教育家精神大家谈”专栏，编发各学院教师结合工作实际学习教育家精神的体会，引领广大教师深刻领会教育家精神丰富内涵、自觉践行教育家精神，为谱写学校高质量发展崭新篇章贡献力量。以教育家精神铸魂育人师范学院（田家炳教育学院） 乔荃强国必先强教，强教必先强师。教育家精神源自教育精神，是教育精神的主体化...
从棉田虫害的忧思到雨林洞穴的探索，湖大一门三代“蜘蛛侠”前赴后继，以大地为纸、步履为墨，写就一部跨越半世纪的科研长诗，点燃荆楚学者的精神星火。近日，荆楚网专访李代芹教授，揭秘三代“蜘蛛侠”的血脉基因进化史。
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