5月，荣获湖北省教学创新大赛特等奖；8月，荣获第五届全国高校教师教学创新大赛二等奖……2025年，我校化学化工学院李玲教授先后获得省级和国家级教学奖励。谈起这些荣誉，李玲只说，“金杯银杯不如学生的好口碑。更关键是要上好每一节课。”

在化学化工学院，李玲是土生土长的“湖大人”，1996年本科入校，硕士毕业后留校任教至今，先后主讲过《无机化学》《无机化学实验》《化学史》等课程；她不断探索教学创新，从开设无机化学公众号，到借助AI辅助教学；她注重“以生为本”，从生动有趣的课堂教学到温馨有爱的课外互动，她与一届又一届的学生结下了真挚的情谊。她是奔跑者，是萤火虫，也是接力者，是学生心目中“爱生如子的好老师”。

李玲讲授《化学与人类文明》公选课。（记者团 陈金铭 摄）

奔跑者 往前走 往后看

“同学们，请打开学习通软件，让我们一起探讨这个化学应用问题……”《无机化学》课前，学生在手机上输入自己的思考后，李玲将其公布在教室电子屏上，一一讲解对错。这是她在课堂上例行的“AI实践”任务环节。

2017年，李玲发现学生“上课听懂，下课就忘”，便开通微信公众号“Hubuer无机化学”，聚焦重难点写推文。2018年建设的无机化学MOOC，开启线上线下混合式教学。

探索基于无机化学MOOC的多元信息化教学模式后，李玲开始受邀于大学化学化工课程论坛做分会报告，并开始申报并主持教研项目，发表数十余篇教学论文，先后获得湖北大学高校教师教学创新大赛一等奖、湖北大学教学成果奖一等奖、湖北省教学创新大赛特等奖等。

今年8月，在荣获第五届全国高校教师教学创新大赛（后简称“教创赛”）二等奖后，李玲总结道，能够“突出重围”，就是因为这些年来坚持对每一个教学环节进行教学反思，而这些思考又以一篇篇教学论文的形式呈现出来，和“用学生喜闻乐见的公众号推送方式呈现”。

“Hubuer无机化学”当前关注量已超过3万，落地为校级教学实践成果项目。无机化学MOOC被认定为湖北省线上一流课程。2024年，由李玲负责的《化学与人类文明》入选湖北高校省级一流本科课程，这也是继《无机化学》《化学史》之后，她获批的第三门省级一流课程。

2023年，李玲开始建立AI知识图谱并使用在课堂中，是我校教学智慧化走在前列的一批教师之一。本学期开学，她在面向2025级化学（师范类）新生的《化学课程与教学论》课堂中也引入AI助教。她认为一方面要引导学生学会利用新技术，另一方面，她发现AI提供的信息常有“数据污染”，学生容易对AI产生思维依赖。因此，她在课上也布置了“AI挑战”任务，要求学生能够自己筛选信息、给AI“挑错”。

李玲老师（右）参加教学比赛。（受访者供图）

燃灯者 做“教书匠” 做“大先生”

“同学们，谈谈你对化学的第一印象”——“实验室爆炸”

“你的银首饰变黑了怎么办？”——“拿牙膏刷”

……这些幽默的对话，时常出现在李玲老师的课堂上，当然，还不仅如此——

“金属锌是我国最早发现、最早提炼出的一种化学元素”

“最早发现和掌握炼铁技术的国家是我国”

……

李玲认为，教学应以学生为中心，唤醒学生的自知自觉，一切都是以学生发展为目的，因此，作为一名老师，应以饱满的热情对待课堂。她的课堂上，师生们经常开怀大笑。有学生将李老师上课的照片做成表情包，还有的将表情包做成手机壳。2021级化学（师范类）专业学生揭子安现已经保研至华中师范大学学科教学（化学）专业，未来也计划成为一名化学教师。他说，李老师常在课堂上结合科学家事迹传达爱国情怀，让他明白好老师不只是“教书匠”，更要关注学生的思想成长。

“启迪心灵和传授知识同等重要。”《化学与人类文明》是一门全校公选课，2021年开设之初的目的是向更多学生推荐化学，“希望这门课让大家看到化学的实用和有趣之处”。现在，李玲还扩大这门课的师资队伍，专门请学院年轻老师翁玥、郭枫晚辅助教学，“这两名老师有更前沿、优秀的学术背景，有助于拓宽学生的视野”。据悉，这门课每年选课人数都超120名。

2023级汉语言文学专业的学生陈斯婷被李玲的公选课《化学与人类文明》深深吸引，“原本以为高高在上的化学居然这么实用！”陈斯婷说，“上课风格幽默而不失严肃，而且很有教学热情，我以后也想成为这样的教师。”

“坚持教好每一节无机化学课，开出思想之花”——这是李玲每次“教创赛”课堂汇报的结束语。她认为，好老师要做“教书匠”更要做“大先生”，而这些都融入到一位教师教书育人的日常。她还开设一个分享日常感悟的微信公众号“教化学的萤火虫”，“我们只是小小萤火，但汇聚起来，努力发光就真的可以照亮希望。”

“她说老师就是萤火虫，点亮梦想和希望；她说学生是用来仰望的，要虚心向学生学习，做到教学相长！”2024年4月，陈斯婷写作的散文《我与李玲老师》发表在《湖北大学报》上。在文中，她写到，“李老师就是萤火虫，点亮梦想！”

接力者 是老师 是学生

已经从教29年的李玲说，曾经她的成长，也是因为有“萤火虫”的照亮。

求学生涯中，“先后有班主任王娟老师、硕导方光荣老师、博导徐祖顺老师的谆谆教诲。”工作后，作为青年教师，“又常常旁听周立群等化学系老师们的课堂，”李玲回忆，“周立群老师教会我在课堂上‘抓住’学生的注意力。他上课语言相当幽默，有时候旁听的我笑得比学生声音还大”“王娟老师在20多年前就会在本科课堂上讲化学的前沿知识，让我觉得化学真的很有趣”……

《无机化学》是化学化工学院学生的专业基础课。李玲从2003年开始正式接手这门课，她说，接手这门课的底气，“大都来源于前辈们的指导”。她有一本厚厚的“备课纸”，从刚担任学院“辅导老师”时就开始将老师们的经验和学生错题整理在上面。现在这本“备课纸”已经有2厘米厚，上面密密麻麻地记录着学生提问、备课时创设的教学情境等，是时光的见证，也是经验的总结”。

青年教师董志月从2021年开始接手《无机化学》课，李玲将自己的课件、教学资料倾囊相授。董志月说，是李玲教会了她要更加关注学生的课堂反馈，“李老师总是和学生很亲近。”

2025年9月，化学化工学院研究生孙家新在全国“田家炳杯”全日制教育硕士学科教学(化学)专业教学技能大赛中荣获三等奖，这场比赛的指导老师正是李玲。孙家新说，整个备赛过程李老师要求非常细致，有时甚至会为了一句过渡语与团队讨论十几分钟。

对此，李玲笑了，她告诉记者，2014年她曾获湖北省第四届青年教师教学竞赛二等奖。获奖后她回忆自己的老师，“方光荣老师一直强调，在教学中碰到新概念的讲解时一定要慢，要‘抠字眼’。”