人生因磨砺而出彩，青春因奋斗而升华。2022年9月，沙湖岸畔的这所高等学府，又迎回了属于她的青春与活力。站在新的起点上，人们总会踮脚尖朝前往，展望蓝图、期冀未来、充满希望。湖大师生们又有着什么样的计划与期待呢，让我们走近他们，看他们追着阳光拔节生长，听他们诉说奋斗与梦想。

思政金课教师郭劲松：做学生思想上的引路人

上个学期，我承担了本科生、研究生的专业课以及校本部100余名学生的公共课《中国近现代史纲要》，教学工作量达到500多个。为了提高思政课教学实效，我坚持更新教案，在公共课中针对文理科学生知识、能力起点不同，进行分众化教学设计，一学期下来保持了本科教学质量优秀。

我们作为思政课教师和班主任，如果不了解学生的思想状态，就无法解决他们的实际思想问题，要读得懂学生，就要努力跟上学生的步伐，做学生思想上的引路人。

最近几天，我带的思想政治教育2101班的80名同学从阳逻回迁本部，作为班主任，我希望通过班委改选、班规制定、班级活动，营造和谐温暖上进的班级氛围，优化班风学风。同时，我要求每个学生依据个人发展需要，制订切实可行的大学学业规划，并逐步开展分类指导。同时，我开始约谈我所带的几名研究生，布置本学期学习任务，指导教育实习开展，帮助他们解决当前面临的困难。

新学期，我主讲本科思想政治学科教学论和研究生思想政治学科教学设计与实施两门课程，我希望在教学上能尝试新的教学方法，将生活和书本联结，融入最新理论成果，继续更新教案，讲好每一堂课，争取保持教学质量优秀；作为班主任，我将尽快熟悉班级情况，倾听学生的声音，关注学生成长，做学生思想上的引路人。

扬州科技成果转化中心主任刘建文：“走出去，就会有机会”

作为学校驻外研究机构之一，扬州科技成果转化中心于2021年正式成立以来，先后组织了十余批次的湖大教师团队申报江苏当地相关人才项目，同时积极促进项目落地转化等，湖北大学扬州科技成果转化中心正在不断壮大。

湖大与扬州的校地合作已接近十余年了，我是2017年作为新一期的科技特派员被学校派过去的。江苏省的人才政策非常灵活，对科研项目的资助力度也逐年增加，几年来，我也先后获批了两个省级人才项目，与当地相关企业合作申报了3个科研项目，其中还包括国际合作项目。在这个过程中，我深感作为一名高校教师，一定要走向社会，走进企业，走出去，就会有机会。

扬州科技成果转化中心成立以后，我们在扬州的科研工作就有了更强的组织保障，对未来的发展也更有信心。下一步，我们计划面向长三角，辐射江浙一带，立足江苏省生命科学、化学化工、文化旅游等支柱产业，发挥好桥梁纽带作用，更多地将我们湖大的优势特色与服务地方相结合，更努力地引导老师们走出象牙塔，转变观念，更直接有效地与政府打交道，与企业打交道，在与时俱进融入地方经济社会发展中，实现当代高校教师职业价值和社会价值的有效统一。

优秀青年教师谢雅和：在竞赛中打磨课程

从去年年底，我就开始参加外国语学院的青年教师教学竞赛，后来参加全校的青年教师教学竞赛，再到如今获得湖北省第八届高校青年教师教学竞赛一等奖。这一路以来，我通过竞赛打磨课程，汲取经验，得到了快速地成长。

教学设计、互动方式、授课仪态……青教赛从不同维度让我在教学中有很大的提升。在备赛期间，我会经常观摩学习来自各类教学比赛的选手视频，参加线上讲座，记录他们上课的优点，将其融合在自己的教学之中。青教赛采用的是随机抽取授课内容的比赛形式，因此我需要提前准备同一课程的20个不同节点20，这让我对教学内容的熟悉度大大增加，同时不断内化思考教学逻辑，寻找更容易被学生接受的授课顺序。

新学期，我主讲本科大学英语一和学术英语两门课程，我将把竞赛中总结的经验落实到日常教学中，适当调整授课顺序，更新教学材料，丰富作业完成形式，不断更新教学设计，讲好每一堂课、每一个知识点，让学生不再惧怕英语，在学习中收获快乐。立足未来，我的梦想是希望自己可以站好站稳三尺讲台，助力更多学生，让他们成才！

新进辅导员 王珺瑶：做“朋友型”的老师

在我七年的本科及研究生管理学的学习生涯中，有6年时间都在和学生打交道。我担任过学院研究生会的主席、团支书和班主任助理，也曾是学生会的一员。出于对学生工作的热爱，以及教育管理专业的需求和职业向往。今年，我顺利成为化学化工学院的新进辅导员。

在暑假期间，我开始为20多位毕业生进行党组织关系转接，协助学院文化上墙项目的开展，负责学院的推文审核、新闻稿编辑。

新学期开学以来，我与不少学生进行了交流。了解下来才发现，00后对自己有较高要求和期待，他们都是一群有想法、很独立的孩子。我发现很多学生会习惯性地进行自我总结与批评，对自己的未来也有很清晰的规划。我也非常乐意满足他们的需求，为他们提供帮助。

学生工作上，我希望学生不挂科、不旷课、不违纪，能够拥有一段充实、健康、快乐的大学生活，我将及时与学生进行谈心、沟通，每月去一次学生宿舍了解情况，鼓励学生在学习的同时参加科研及社团活动；在学院工作上，我将努力做好学院的宣传工作，使学院的宣传内容贴近学生的学习生活，更能让大家产生共鸣。

过去的工作经历让我明白，学生不仅需要专业的老师，也需要能够理解和倾听他们诉求的老师，在未来，我会保持这份热忱，关注每一位学生，努力成为“朋友型”的老师。

学生校务助理 黎磊坤：做学校与师生之间的桥梁

学生校务助理的设立，主要是为进一步探索民主之校，突出学生的主体地位，畅通学校与同学间的沟通渠道。自上一学期入选湖北大学第一届“学生校务助理”以来，我在相关工作中进一步了解学校，也更感受到了学校对师生的关怀。

暑假期间，我们前往厦门开展社会实践活动。主要有两个项目，一是同厦门大学校办学生事务助理团队进行交流学习，二是走访厦门市的红色景点。通过此次交流学习，我们也希望能够掌握更高效的工作方式，更好地服务湖大师生。

新学期开始，学生校务助理还将开展一系列有关学科建设、创新创业等方面的调研活动，在为同学们解决生活、学习中急难愁盼问题的同时，进一步提高自身站位，为我校的发展建设贡献自己的一份力量。我们会继续坚持在每周的工作例会上交流来信来访事件以及处理情况和意见，共同讨论如何处理好同学们在学习生活中遇到的问题和困难，同时，坚持每月举办“主题线下摆点”活动，面向全校师生进行不同主题的意见收集。

当下，我们希望不断学习，稳步向前，做学校与师生之间的桥梁。在未来，我也希望自己能够立足所学，成为一名优秀的新闻人，讲好中国故事。

赴藏支教团领队张志里：第二次“出征”支教

上一个学期，我作为第三批赴藏支教团队长第一次去到了西藏山南市东辉中学支教。在上一学期中，以我为代表的支教团成员全部都进入第一课堂授课，平均每人每周10节课，还有额外的九年级中午和周末补课任务，我的授课压力非常大。

我们组建了山南市第一支舞狮队，五只颜色各异的小狮子进入了山南市东辉中学，还新开设了啦啦操社、辩论社、排球社等新社团，学生们都很喜欢，报名率和参与率都非常高。探望福利院儿童、为医院儿童庆六一、和其他高校合作演出……我们成功举办了各色社会实践活动。

新的一个学期开始了，很荣幸我再次成为赴藏支教团的一员，前往东辉中学进行一学期的支教。东辉中学的新教学楼即将完工，学生们马上将要搬入新的教学楼，我想去续写之前没有完成的心愿：借助学校和社会的力量，为学生们建立一个较大规模的图书馆，同时建立与之匹配的图书馆管理机制，使之能够正常运转，让学生们可以随时畅游在书的海洋。此外，新学期东辉中学的舞龙队和舞狮队也需要培养新的队员，把龙狮文化在雅砻大地上继续传承下去。

相关报道链接：《湖北大学报》

（审稿：刘怀元）