黄桂玉（1940.11—），湖北安陆城关人，湖北大学物理系（现物理与电子科学学院）退休教授。1961年毕业于武汉师范学院（湖北大学前身）物理系，毕业留校后一直从事与物理学相关的教学与科研工作。曾任湖北大学物理系副主任、全国高等物理教育研究会理事、全国力学教学委员会常务理事等职。

黄桂玉教授近照

在物理系任职期间，黄桂玉教授在教学中创造了独具一格的“单元教学法”。曾荣获教育部曾宪梓教育基金高等师范院校教师奖三等奖、第一届湖北省高校优秀教学成果一等奖，获学校教书育人一等、二等、三等奖，被表彰为武汉市“三·八”红旗手、湖北省“高等教育先进工作者”。曾参编《力学》教材，在《湖北大学学报（自然科学版）》《大学物理》《科学通报》《Journal of Crystal Growth》（荷兰）《硅酸盐学报》《力学学报》《计算机应用软件》等刊物上发表40余篇论文，在经典力学和材料学科学等领域进行了许多前瞻性研究，为湖大物理学科的发展作出了积极贡献。

黄桂玉教授退休后投身于老年工作，曾任湖北大学老年大学常务副校长、老教授协会副会长，现受聘担任校党委组织部党建组织员。先后荣获湖北省、武汉市及全国“老年教育先进工作者”称号，多次被授予湖北大学“先进党务工作者”称号。

独创“单元教学法”

1958年，黄桂玉在高考中以优异的成绩被武汉师范学院录取。进入大学的她一直保持着积极进取的劲头，学业成绩也非常优异。入校一年即被学校选送至南京工学院（现东南大学）无线电系进修电真空技术专业，并在东南大学完成了毕业设计。毕业后，她选择回汉留校工作，成为一名专业教师。

刚刚步入教师岗位工作的黄桂玉老师在一次物理系的教学试讲后，获得听课领导肯定，被认为“她就是干教师这一行的料”。于是三尺讲台就成为了黄桂玉老师一生相伴的地方。在讲授力学、热学、电磁学、原子物理学等课程的同时，她也在传递着自己的“光”和“热”。学生们常说：“听黄老师上课是一种享受。”在物理系任职期间，黄教授结合工作实际创造了独具一格的“单元教学法”，并在《大学物理》杂志上发表相关介绍论文。通过“单元教学法”，教导学生明白研究物理学的本质问题之后，再将解决该问题的方法分成几个“小单元”逐个去解决，帮助学生理解性的学习，学生的收获远大于通过教材的学习。在全国力学教学会议上，黄教授分享的“单元教学法”思想，受到了国内诸多力学教师好评。

黄桂玉教授在备课

黄教授在教研室的工作表现也得到了领导和同事的一致肯定，学校有意安排她担任系领导职务，却被她一再推辞。因为在她看来，“一心搞教学科研工作最重要”。后在学校领导的一再劝说下，1989年起，她开始担任物理系分管科研、研究生及实验设备的副主任，直至1997年。回想起一生中的教学和行政工作经历时，黄教授感慨地说：“我这一辈子，做过最正确的事情就是当老师。一直从事着自己热爱的教学科研工作，对我来说也是很幸运的。”

正如黄桂玉教授在访谈中所言，选择是一次又一次重塑的过程，如果说，人生是一段不断选择的过程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是属于自己的独一无二的风景。

关爱学子显真情

在从教的几十年间，黄桂玉教授与历届学生结下了深情厚谊。每年她都要主动给学生做两场“雷打不动”的报告：一是在每年新生入学教育阶段，谆谆教导新生应如何适应大学生活，制定大学生涯规划；二是每届毕业生座谈会，黄教授从未缺席并为毕业生送上深切嘱托，鼓励他们克难奋进，勇于开拓，为校争光。很多学生毕业之后仍会感恩黄教授的教诲，在历届物理系校友的毕业聚会上，黄教授都是受邀参加的常客。

黄教授分管研究生工作，对研究生的培养极为重视，对研究生的关心也是无微不至。在带研究生期间，曾经有一位学生因为罹患乙型肝炎面临退学治疗，这样一来不仅耽误了正常毕业，还会对他以后的就业和人生产生影响。于是黄教授四处奔走，终于征得学校领导同意安排学生住院治疗。学生患病治疗期间，黄教授细心地指导他撰写学位论文，确保了正常完成学业。学生出院后，她又帮忙安排合适的居所，将学生因病而造成的学业和就业影响降到了最小。这名学生也不负老师殷殷期望，经过不懈努力现已成为某高校科研骨干。

黄桂玉荣获曾宪梓教育基金会奖励

访谈中，黄桂玉教授对一位学生记忆尤深。他来自山西偏远的农村，毕业后又回到深山教书，但不甘于现状的他选择报考了湖大的研究生，考试成绩却与录取线仅有两分之差。了解到这名学生的情况后，黄教授考虑到为贫困山区培养人才很不容易，于是想方设法提供帮助，最后这名考生借助当时的定向招生政策进入湖大读研，黄教授又收他为自己的研究生。在读研期间，因为家庭经济困难，这位同学一直想办法在外打工赚钱，也因此分散了部分学习精力。黄教授开始不知晓情况，多次提出批评，希望他能专注学业，学成之后报效国家和家乡；当了解实情之后，黄教授反多了几分怜爱和关照，于是在经济上和学业上尽可能给予他更多帮助，这位学生后来迅速成长，献身国防事业的他如今已成为军用无人机图像领域的佼佼者，而每次出差路过武汉时都要回母校看望黄教授。黄教授说：“当看到我的学生发展的很好，青出于蓝胜于蓝，我自己的心里感到无比欣慰。”

这种“青出于蓝胜于蓝”的殷切期望，正是黄桂玉教授在从教期间快乐的源泉。与学生们接触，看到青年人拥有灵活的思维，倾听学生们的任何烦恼，尽力为学生们解决困难——这是黄教授坚持了一辈子的事，也是黄教授一辈子的初心，简单而又难得。

学科科研奋辑先

黄桂玉教授在任职期间，为物理学科建设和科研事业的发展做出了诸多贡献。上世纪八十年代，我校在物理系王楚林、廖册任和中文系罗大同等教授的牵头努力下组织申报“学科教学论”硕士点，当时作为讲师的黄桂玉老师参与了教授成果及教师学术论文等大量的材料整理工作，很好地完成了各项任务，更名改制后的湖北大学终于在1986年成功获批“学科教学论”硕士点（现由教育学院管理）。由于没有冠以任何专业名称，不久评上副教授的黄桂玉，招收的许多研究生分给了物理系的光学、材料科学以及力学等等一些科研点，解决了当时科研点有成果但招不到学生的问题。

为了提升学院的科研水平，黄教授与院领导班子一起努力找方向，引进人才，创建科研团队，组建了一个以邝安祥教授为带头人的材料科学与应用的研究团队，组建了以邵常贵、徐济仲教授为带头人的理论物理研究团队。后来这两个科研团队研究成果斐然，《大功率压电陶瓷》获国家科技成果二等奖，《量子引力》研究在国内居领先地位。

黄桂玉荣获湖北省高校教学成果一等奖

黄桂玉教授重视青年科技人才培养，不仅在科研条件、生活条件等方面尽力照顾，而且在科研成果分配方面也坚持把机会多给年轻人。在代理一项863课题组的组长期间，黄教授亲自在外为科研课题争取经费，认为谁最适合该课题的研究就把课题给谁，做到专职人员人人有经费；发表文章时，谁做的贡献最多第一作者就给谁。在黄教授的带领下，几年间该团队的所有成员全部博士化，现在都已成为湖北大学或其他高校科学研究的中坚力量。

在为学校争取博士点方面，黄教授更是亲力亲为。当时她受学校委托去上海硅酸盐研究所、同济大学、山东大学等地报送申报博士学位材料，细致讲解学校学科发展和学科优势，得到了相关单位的高度赞许。当看到学校科研水平不断提升，看着自己学生的科研之路得到了很好的发展，黄教授觉得十分欣慰。

老骥伏枥谱新章

2001年初，原本可以退休的黄教授，因学院工作需要，欣然同意返聘到学院工作。直到2004年底学校通过了教育本科评估“优秀”后，她才正式离开工作了40年的岗位。

退休后黄桂玉教授积极参与老年工作。2005年以来，她做了三件事：第一件事是在2005年接受校领导、离退休工作处和学校老年协会的委托，筹建湖北大学老年大学，并担任老年大学常务副校长。在学校领导的支持下，她与其他离退休同志迎难而上，制定了老年大学的教学计划和系列管理办法，成功开办了健身班、舞蹈班、声乐班、中外经典电影欣赏、花卉班、中医养生班、电脑入门班、外语班、烹饪班等十几个长短线专业，供离退休老同志选择学习。老同志们真正感到老有所学、老有所乐，十分惬意。市、区领导来校检查对老年大学评价很高，多次称赞湖北大学老年大学虽办学晚，但起点高，办学规范。自2009年起，老年大学连续被评为武汉市、武昌区“老年大学先进学校”，黄桂玉教授也相继被授予武汉市、湖北省及全国的“老年教育先进工作者”荣誉称号。

黄桂玉荣获“全国先进老年教育工作者”

第二件事是2004年底至2016年6月，黄桂玉教授连续担任了三届湖北大学老教授协会副会长，参与老教授协会做了三方面的工作：一是给离退休老教授建档立卡，摸清家底，争取政策支持；二是开展第一次老教授成果展，充分调动了老同志老有所为的积极性；三是搭建各种平台，便于老教授发挥余热，如办自考班、研究生班，提倡著书立说、撰写论文、编写了三轮通识教材等。老教授们老有所为，成绩斐然。黄教授表示：“老教授协会工作我们坚持两个原则，一是有所为有所不为；二是尽力而为，量力而行”。我校老教协工作得到了社会各界高度认可，2015年被全国老教授协会授予“全国老教授事业贡献奖”和“先进集体”称号。

第三件事是2001年至今，黄桂玉教授担任了18年的党建组织员，在大学生党员发展过程中认真履行监督、把关、协助、教育等组织员工作职责，努力当好大学生思想进步的指导员、党员发展工作的督导员和学校与基层党建工作的联络员。黄教授曾给7个学院入党积极分子和青年学工干部讲党课，跟年轻人亦师亦友，受到学生们的爱戴。“夕阳无限好，丹心映旗红”，黄教授辛勤的劳动，兢兢业业的工作也结出丰硕果实，多次受到上级党组织表彰。

在黄教授身上，我们看到的是一种“湖大学人”的责任与担当，以及不畏年高的勇气——无论身处何处，无论经历多少岁月，那一颗炽热的心永远在跳动；尽我所能，尽我所有，为我所爱尽一份力，才无怨无悔。

【走访后记】

刚接到采访任务时我们便开始在网上查阅资料准备采访问题，令我们最感动的便是黄桂玉教授把自己的一生都献给了学校。她亲身经历了武汉师范学院到湖北大学，物理系到物理与电子科学学院的变化发展历程。第一次近两个小时的采访中，我们深切了解到黄教授为湖北大学以及物电学院的发展付出的诸多努力，作为一名教师，她不惜自己奔波劳累，只为自己的学生能够有一个更好的发展前途；作为系里负责科研工作的副主任，她为学院引进人才，增加学位点，四处奔走，争取课题经费；作为退休教授，担任老年大学常务副校长的她，将学校不多的拨款经费最大化的利用，得到了外界的一致好评。

黄桂玉教授（右三）与走访学生合影

但在回顾自己一生的时候，黄教授却说道：“我这辈子最庆幸的事情就是做教师，人一辈子要做自己最喜欢的事情。”黄教授和学生的联系十分紧密，她爱生如子，也深受学生的爱戴，她经常参加新生座谈会和毕业生座谈会，在学习和生活上给予学生无微不至的关怀。可能正是由于这种发自内心的对学生的爱，才让她在教师岗位上坚守了大半辈子却依旧热情不减吧。

一辈子能有多长？弱冠之年的我们只能从1999年说起，而黄桂玉教授或许也只能从1940年开始说起。经历过时代的动荡和命运的波折，寰宇之间，亘古不变的是留给那个时代的情怀。正是黄教授的坚守——作为教师对岗位的坚守，作为科研工作者对于科学的坚守，作为湖大人对母校的坚守，才使得老教授的形象更加高大。这一份深沉的爱，跨越了一个古稀之年，更临近杖朝之年。于碳基生命来说，生命太过短暂，一个人追求的信念容易随着环境的改变而改变。但是，作为泛维度生命，拥有永恒的生命，所坚守的的必须是不能更改的，意志中容不得虚假。人生是那么美好，在这段不可复制的旅途中，我们拥有独一无二的记忆，不管它是迷茫的、不安的，还是欢腾的、理想的、炙热的，它都是最漂亮的日子。所以我们要向先辈学人学习，拼尽全力，活出姿态！

本次走访活动得到了物理与电子科学学院、通识教育学院和离退休工作处领导、老师们的大力支持，特别是辅导员李文老师全程给予精心指导，在此一并表示由衷的感谢。

文/通识教育学院“学子访学人”团队成员：

2017级电子科学与技术（产业计划） 韩佳

2017级微电子科学与工程（产业计划） 高于寒

2017级电子科学与技术专业 斯婕

2017级物理学专业 汪克刚

2017级光电信息与工程专业 戴铭酉

2017级电子科学与技术（产业计划） 陈凯歌

（指导老师/李文；完成单位/通识教育学院、离退休工作处）