朱锡城（1935-），湖北监利人。湖北大学马克思主义学院退休副教授，中国近代史研究专家。曾任职于湖北省教育厅教研室主任，曾发表《党的理论建设史上的新篇章》、《论冯玉祥与中国共产党合作关系的变化》等多篇学术论文。

朱锡城近影

朱锡城发表的《党的理论建设史上的新篇章》

朱锡城发表的《论冯玉祥与中国共产党合作关系的变化》

一、命中注定站讲台，辗转十年遇湖大

朱锡城出生于一个富裕家庭，其父虽然在晚清时期是学习政法的，但弃文从医，做了一名医生。受此影响，朱锡城对于治病用药耳濡目染学了不少。用他自己的话说，“我的志愿不大，这辈子最大的梦想就是当助教或者医生。”

朱教授笑着解释自己从“厌学少年”——读完高中就不想读了，到毅然考取武汉大学的经历。他说偶然有次参观了国立武汉大学，真是好看啊，我就想着一定要考到这里念书，好好充实自己，没想到，武大没考到，去了华中师范大学。虽说目标没达成，朱教授也不自暴自弃，在华中师大，照样认认真真念书。说到这儿，他顿了下说，我们湖大的学生，有一部分是高考没考好调剂过来的，看着这里面因为学校不如意从此放弃了的学生，我心里真的为他们感到很遗憾，继续努力啊，人生这么长呢，梦想的学校虽然没考上，但学个喜欢的专业，勤奋刻苦总会有收获的。

在华中师大，朱锡城学的历史。

“历史很难很枯燥吧？”

“枯燥。”

“那咋不学个有趣的呢？”

“因为历史老师不用改作业，讲课轻松啊。”朱教授打趣地说。

从华中师大毕业后，朱锡城被分到湖北省教育厅工作，后来被调到武汉市实验中学，开始了教学生涯。

但突如其来的“文革”把朱锡城又推到了医生的职业和岗位上。在五七干校接受工农兵再造时，他因治好了书记的病，成了医生，“文革”结束后又在中学里当了十年校医。

原以为一辈子就当个校医了，命运却再次改变。党和国家出台相关政策，曾经从教的老师得有机会回到教师岗位。种种考虑后，朱锡城来到了湖北大学，重续他与三尺讲台的故事。

二、趣谈学习有妙招，青年你要倍努力

“历史不好学吧？”

“那不，历史有它的体系、有它的脉络,也好学，但该背的得背，不能偷懒。”

“背书有什么窍门吗？”

“努力咯。”朱锡城教授呵呵笑着说。原来为了锻炼自己的记忆力，朱教授曾经试着背过《桂林山水甲天下》的解说词，反复地诵读，一遍，一遍，又一遍。

朱教授在两次与我们的交流中，总把读书和背书挂在嘴边。他说：“如果有人问这个国家的前途在什么地方，请去看看图书馆的学生”。他希望我们能够经常去图书馆，充分利用图书馆的资源，于书中见自己，见天地，见众生。书读得多了，人的气质、谈吐、胸襟都会显露出不一样的自己出来。他自己也曾常去图书馆看书抄卡片，一抄就是一整天，有时候为了看懂一本书，甚至会翻出厚厚的《辞海》。朱教授说，读书要细细咀嚼，慢慢品味，一定要力求“甚解”，要“精”和“勤”，“我看十篇，不如读书一篇；伤其十指，不如断其一指。”

朱教授身体力行，努力的习惯一直在他身上，不仅读书期间，工作时也不改“较劲儿”。选教材时，朱教授觉得教材知识要新，不能讲废话，只有新知识才能吸引学生，他亲力亲为挑选教材，选好了还要对教材进行删改。功夫没有白费，朱教授的讲课受到学生的一致好评，甚至还有学生在冰天雪地里过桥去听。朱教授说：“老师讲课就是把精华部分讲给学生，就是怕把课将砸了，讲坏了。”

此话不虚，朱教授曾为一次报告，花费三个月时间，阅读六十多本书，撰写四万字讲稿。不仅于此，他还一字不漏地把它背诵下来。在他看来，这就是一个老师应该做的，一个人最重要的立身之本就是勤，就一定要背书，他说：“十万字的讲稿也要背，那是你自己的东西。”

朱教授告诫我们青年学生，要有政治敏感度，关心国家大事和政治时事，多看新闻，尤其是我们作为思政的学生更应该有问题意识，了解国家的方针政策。他说一个人要有独立的人格，有自己的主见，能够理性地分析身边的事件。他更强调做学问时，一是要勤奋，不为外力所动，具有学术追求，用惊人的毅力克服道路的困难，有献身的责任投身学术之中；二是要淡泊名利，人生有得有失，要摆脱名利的束缚，过的自由自在，生活幸福，这样才能潜心的把学问做下去。

三、“以肯治否”出奇招，因材施教是真道

朱锡城教授引导学生有自己的办法，尤喜欢用鼓励的方法教育学生。对于优秀的学生，他会毫不犹豫得给出“特立独行的”102分的成绩；而在规范和处理学生违纪的行为时，他则会用“以肯定治否定”的“奇招”以“制胜”。

曾有一位学生在课上玩游戏机，但朱教授并没有斥责“别玩了！上课在！”，而是课后问学生：“你这个游戏机很不错，多少钱买的？”虽未直言对错，但从此以后，这个学生之后就再也不上课玩游戏了。

朱教授笑着说：“学生很有意思的，他是你保护、教育的对象，我们不要伤他的自尊心。做老师就是要有爱心，他是学生他不懂事啊，他习惯了，我们怎么能只用我们的标准去要求他呢？”朱教授对学生的体贴和关爱可见一斑，这也难怪朱教授遍天下的桃李中会有军委委员赵克石；不奇怪无论多远，逢年过节学生们也会回来和朱教授聚一聚；而在退休之后，仍然有学生邀请他去讲课也在意料之中了。

朱教授对于学生的关爱是一视同仁的，不会因学生的身份对其特殊化。在武昌实验中学任教时，朱教授的学生里有许多高干子弟，但他在教育他们时并未表现出与教育其他贫困学生不一样的地方，与我们交谈中也能够说出不少学生的名字，曾有位学生专门来感谢朱教授的一视同仁，学生话：“朱老师，您知道，我是这个班上出身（富农）最不好的，当时您我功课的表扬真的给了我很大的激励，谢谢您！”朱教授笑着回忆说，表扬学生时谁考虑到那个学生的背景呢？只要学生做的好，就应该得到表扬啊，英雄不问出身嘛。可见朱教授为人师表的公平与真诚。

四、读书是一生之计，诗意是人生主题

朱锡城教授性情温和，待人和蔼可亲。虽然已经80岁高龄，但依然精神矍铄，看起来不过60多岁的样子。这要得益于他独特的生活之道。朱教授重视饮食健康，还提醒我们要多吃绿色食品和蔬菜水果，尤将“节约粮食，不要浪费”挂在嘴边。

朱教授说，要想保持健康，最重要的是平衡。首先是心理上、精神上的平衡。他自己就是个心态很好的人。人有七情七情六欲，这七情不能过度，“怒则伤肝，喜则伤心，恐则伤肾，忧则伤脾”。有一次朱教授因病需住院，但是医院病房已经没有空余的床位了，于是他就在走道里住了八天，换作其他人也许会心怀不满甚至大发雷霆，但朱教授却并不在意，当出院的时候护士前来道歉时，他还宽慰护士说走廊的空气质量反而更好。正是有着如此良好的心态，朱教授才得以保持自己情绪的平衡，从而保持心理上的健康。除此之外，生理上的平衡也很重要。饮食要注重平衡，这主要体现在荤素搭配上，“如果这一顿吃得荤菜比较多，那下一顿就多吃点素菜，这样平衡饮食，身体才会比较健康。”教授如此教导道。劳逸也要平衡，一个人的休息时间和工作时间也应该平衡好，如果中午没有午休，那相应的，晚上就早点睡觉。

朱教授很少与人发生争执，即使有，也总是会先退让一步，以德服人也以理服人。而朱教授在和别人争论问题时，也有自己独特的风格。他认为在和别人争论一件事的是非时，一定要抓住对方言语中的关键，抓住对方的要害从而攻击对方的论点，不要让自己处在被动的状态。除此之外，朱教授退休后的生活常与书报为伴，这种去功利化的欣赏性阅读，让晚年生活快乐而充实。

【走访后记】

得知有机会参加“学子访学人”活动拜访朱锡城教授时，我们心里的激动溢于言表，虽有过打扰朱老的担心，礼数不周的惶恐，但敲开门，见到朱老时，这些想法和顾虑顷刻全无。每次去拜访，他都会把家里的水果零食拿给我们吃，怕我们拘束就让我们自己烧水泡茶，与朱教授的对话交流也如沐春风，我们常常在交谈中忘记了时间。

朱锡城与走访学生合影

在朱教授的举手投足间，我们看到老一辈学者的严谨笃实；从他分享的故事里，我们感受到求学和做学问的辛勤与繁琐，但也能体会到学者匠心的坚守。得知我们此行将撰写走访报告时，朱教授连忙摆手说，我学问做的不好，你们别写，发的文章也不多，更不好意思留名了。朱教授辗转十多年才回来教书，耽误了很多时间，写的一些文章也没有来得及投出去发表。但看着他年过八旬，满满当当的书架，书本里密密麻麻的摘记，还有书桌上堆着的卡片……我们深受触动，或许现实评价体系里，朱教授不算名列前茅的，但在我们看来，他是名副其实的学者。

朱锡城与走访学生交流

与朱教授的相处给了我们莫大的启迪和前行的力量。漫漫人生路，也许中间被不可控因素打了几次顿，但一路上的坚持、努力和汗水会凝成习惯，积累在我们身上，成为人生的宝贵财富。过去在书本上看到，历代各界学者做学问的殚精竭虑，冷板凳一坐几十年，清苦无人问，一心求是，觉得这样的人物离自己太遥远，是一辈子都无法到达的标杆，但朱教授的言传身教令我们受益匪浅，他说“你们年轻人啊，一定要抓紧时间，趁着年轻，多下苦功夫认真学习。”

“纵去远，以渐跻”。看到年过八旬的朱老伏案在书桌前的身影，我们仿佛看见几十年前那个少年在认真求学的景象，原来这就是教授“年轻”的妙招，赤子之心，不随境转，不因时迁。我们新时代青年学子，也应将这赤子之心传承下去，勤奋，勤奋，再勤奋；坚持，坚持，再坚持！

文/通识教育学院“学子访学人”团队成员：

2017级思想政治教育专业 喻文婷

2017级思想政治教育专业 冯琳琳

2017级思想政治教育专业 明清泉

2017级思想政治教育专业 胡炜杰

2017级哲学专业 陈东华

2017级哲学专业 刘琦

（指导老师：姜艳艳）