周世秀，1947年3月出生，湖北郧县人，湖北大学历史文化学院教授，巴中工商总会顾问。周世秀于北京广播学院外语系毕业后被分配到华中师范学院任教，后到湖北大学工作。1985年至1987年初借调到中国驻葡萄牙大使馆任三等秘书，1989年至1991年应邀赴巴西利亚大学讲学，回国后继续在湖北大学任教。曾任中国拉美史研究会秘书长、《拉美史研究通讯》杂志常务主编、湖北大学历史系主任和拉美史研究室主任、巴西利亚大学客座教授、巴西门德斯大学亚州中心外籍研究员、武汉市政协委员和市人民政府第三届决策咨询委员、中国驻巴西大使馆一等秘书、中国拉丁美洲学会常务理事等职。

周世秀教授掌握葡萄牙语、西班牙语、英语和俄语等多种语言。先后出版专著2部，合著、合译、合编著作8部，发表论文数十篇，著述达100多万字，代表作有《巴西独立运动》、《巴西历史与现代化研究》等。今年暑假前夕，恰逢周教授从巴西回国参加会议，他在百忙之中抽出时间，欣然地接受了我们学生团队的访谈，后成此文。  

周世秀教授与走访学生团队合影 

 走访学生团队在集体讨论

艰难困苦玉汝成的求学之路

机遇总是眷顾有准备的人！若不想让机遇从指尖溜走，就得提前做好准备，当机遇来临时，方能从容地抓住它。

谈起自己七十年人生路上的第一个机遇，周世秀教授非常感激自己的姐姐。小时候姐姐胆子小，不敢上学，于是他就陪同姐姐一起去上学。参加入学考试时，有一道题是“一斤棉花和一斤铁哪个重？”，不少考生落入圈套，粗心大意地答错了。周世秀认真审题，凭借自己掌握的生活常识顺利通过考试，抓住这次机遇，给姐姐“陪读”上了学。因为比同龄伙伴提前一年上学，他幸运地赶上了文革前最后一批高校招生。及至1977年恢复高考，文革前后两届学生竟拉开了十年的差距，这一点着实令他感慨。

由于提前入学，周世秀和其他同学相比，难免有些差距。但在哥哥姐姐读书的氛围影响下，他也逐渐养成了乐于学习的好习惯。刚入学时，周世秀就意识到要学的东西太多了，为了有更多的时间学习知识，他就想着“那就少玩一会儿吧！”，抓住任何可能的机会去学习。除了在学校里念书，周世秀还积极拓展获取知识的其他途径，就在这时，藏书丰富的县文化馆向他敞开了另外一扇知识的大门，那里的杂志、画报满足了一个少年的求知欲。功夫不负有心人，勤奋刻苦、怀揣梦想的周世秀最终如愿考入大学。

原本周世秀报考的是北大中文系，但由于外语考了满分，被当时属于保密专业、具有优先招生权的北京广播学院（现中国传媒大学）提前录取。当时录取通知书上只有“外语学院”的字眼，并没有确定专业。进校以后分配专业，除英语播音班外，没有其他大的语种，有的只是平常人不熟悉的他加鲁、阿沙姆等小语种。学生科老师悄悄对周世秀说：“你高考俄语考了满分，把你分配到最大的语种——葡萄牙语班吧！”就这样，他与葡萄牙语结下了终身不解之缘。

北京广播学院校园非常小，专业也并非自己所愿，周世秀心里难免会有些失落。清华的同学来看望他时感慨道：“你们学校真好，清华太大了，我的腿都快要跑断了。”一句小小的玩笑话，背后却有些许的心酸不为人知。周世秀和他的伙伴们大多是小城镇和农村的孩子，买不起富家子弟标配的自行车。学校小就不需要买自行车了，换个角度看问题，也未尝不是一件好事。周世秀听了同学调侃之后也便释然了。

大学那会儿，周世秀的生活拮据，每月十七块五毛的津贴，全部用作了生活补给，仅剩下的零花钱是万万不敢滥用的，便一点点攒着。周世秀好学习、爱看书，每到周末，就会约上几个同学一起步行到王府井的旧书店，把积攒的零钱置换成书籍。北广到王府井的路程有十多公里，坐车需要两毛钱的车费，这是一笔非常大的开销。为了节省开支，他们选择了步行往返。如今回忆起当年到王府井那段步行的路程，周世秀依然难忘一路相伴的三两好友以及淘书之乐，对于路途的艰辛却只字未提。苦中作乐，故而乐在其中。

不管遇到什么艰难困苦，周世秀教授始终有坚定的意志，把所有的磨难当成锻炼，保持积极的心态和昂扬的精神面貌。他求学的经历离奇而又坦然，就如同山寺桃花那般，花期不时，但花开有时。心有芬芳，纵使花时离奇，依旧坚定，坦然等待属于自己的人间四月天。

周世秀教授近影

孜孜不怠硕果香的研究之道

周世秀求学的道路并非一帆风顺。不久文化大革命波及到大学校园里，几年“斗、批、改”的动荡后，北京广播学院被解散，毕业的学生大多分配到基层接受再教育，周世秀也被分配到军垦农场锻炼。除了基础劳动外，每天早上要走二十里，晚上又要走二十里。在这样每天来回四十里的艰辛奔波中，周世秀始终坚信，要有自己的主心骨，吃得苦中苦，方为人上人。凭着这股精神信念，在那段看不到未来的岁月里，他始终笔耕不辍，勤于写作。

作为连队宣传队长，周世秀便在每天午饭时办“土广播”，站在高处给大家念报刊和自写的文章。有一次他朗读自己的文章，恰好被司政部的一位领导听见，领导觉得他文章写的很好，就留意了他。或许，上天总是不愿意辜负那些努力上进的人。文章与人的邂逅，亦是实力与机遇的握手。1972年分配工作，由于家乡郧阳是贫困山区，其他地区的学生不愿去郧阳，郧阳籍的学生几乎全部被分回到原籍，周世秀也做好了返回故乡的准备。出乎意料的是，他并没有被分配到原籍，而是分配到了高等院校，又和同事一起在华中师范学院外语系创建了一个西班牙语翻译室。就这样，他很幸运地留在了武汉，开启了为师治学的漫漫生涯。周世秀教授说：“机遇并不一定要自己争取，打好基础，机遇才能更好的眷顾你。”

西班牙语和葡萄牙语虽属同一语族，但随着历史的发展，两者其实已有很大的不同。因此，西班牙翻译室的工作是非常辛苦的，但周世秀并没有畏难止步。通过努力，他翻译出版了《阿根廷地理》、《委内瑞拉经济地理》等书籍。闲暇之余，他常去华师一号楼二楼的历史系阅览室如饥似渴地博览群书，这也给了他学习历史的机会，激发了他对历史的兴趣。

1980年，周世秀被调到武汉师范学院（现湖北大学）开始从事拉美史研究。在语言和历史两方面的深厚知识积累，为他日后从事拉美史研究工作提供了极大的便利。

从事拉美研究工作之初，周世秀有很多的知识盲区。但他坚信，做学术不能盲从自守，要另辟蹊径，抓住空白点，即便当时不懂，但假以时日，必有所成。果然，功夫不负有心人，周世秀在研究拉美一年后就发表了《哥伦布最早在美洲登陆的地方》一文。1985年，他独立完成了国内第一本专门研究巴西历史的书籍《巴西独立运动》，该书由商务印书出版社出版，获得了“湖北大学优秀科研成果奖”。

其后十年间，周世秀陆续发表《葡属美洲与西属美洲独立运动的比较研究》等多篇论文，与人合译了西班牙文版的《委内瑞拉经济地理》《阿根廷地理》等作品，合编了《世界地名辞典》《简明中外历史辞典》《中外历史人物辞典》《现代资政纲鉴》等多部辞书，合著了《新世界的震荡》《外国文化史》等作品，参与了国家“六五”社科重点项目《中国大百科全书》中“外国历史·拉美史”部分的撰写。1994年，《巴西现代化进程中的地区经济差距和南方分立运动》一文刊发在中国社科院权威杂志《世界历史》上，引起了中国经济界的重视。

周世秀教授为师治学的经历满腔热情又硕果累累，就如同映日荷花，孜孜不怠地抓住每一刻展颜的机会，无限生机，在无穷碧的接天莲叶中，大绽异彩，风姿卓然。

周世秀教授主编的《巴西历史与现代化研究》

学问不止重躬行的外交之旅

出于对事业的更高追求，1980年，勤奋刻苦的周世秀选择西班牙语为考试语言，考取了北京大学历史系世界史专业研究生。由于葡萄牙语人才极其有限，学校的工作使他无法分身。进退两难之际周世秀作出了一个两头兼顾的选择，他放弃了读研究生的机会，以远程函授的方式，边工作边进修。如此奋发执着，使他获得北大著名学者罗荣渠的赞赏及青睐，罗教授破格收他为编外弟子，周世秀亦不负所望，利用业余时间，三年即修完了全部课程。

1983年，经老师介绍，周世秀得以到中共中央对外联络部拉美研究所开始见习工作。两年后，他被借调到中国驻葡萄牙大使馆担任了秘书、翻译，正式开始了他的外交生涯。葡萄牙大使馆的工作相比欧洲其他地区略显清闲，但周世秀并没有因此而放松自己，闲暇时间他就去国家档案馆充实自己，认真研读在国内少有的关于拉丁美洲的历史，有时也去大学里听课。他认为，任何工作都离不开学习。

1987年初，周世秀回国休假，学校希望他能留校工作。此时他已买好出国的机票，但他必须在出国与留校之间做出选择。外交工作更光鲜，也拥有美好前程，然而想到1982年学校克服种种困难让他到中联部拉美研究所进修的情景，考虑到学校发展正处于用人之际，他二话没说退掉了飞机票。两年后，他的行李才从国外给运回来，不少好衣服都已经被虫蛀坏。

1989年，周世秀作为巴西教育部聘请的第一个中国教师，赴巴西利亚大学讲学，这次讲学使他的拉美研究有了一种切身处地的真实感，他格外珍惜这次机会，圆满完成任务，其讲学也受到广泛好评。该校校长当时曾两次写信给湖北大学，要求延长讲学时间。圣塔卡达林纳大学等几所学校也慕名向他发出了邀请。但他又一次服从学校安排，回到祖国。

后来周世秀教授重新接手外交事务，出任中国驻巴西大使馆一等秘书。拉美研究接轨拉美外交，他的所学有了在现实中施展的机会，不再是“纸上谈兵”，而且更多了一番“要躬行”的迫切。

周世秀教授（右二）在参加外事活动

2004年时任国家主席胡锦涛（右一）访问巴西时，周世秀担任翻译

在外交事务上，周世秀教授不局限于“处理”，而更提倡“建立”。在国与国外交关系的大背景下，他提出了省与州、城市与城市的小关系圈。在充分因地制宜的调研考虑下，他最大化考虑双方利益，积极向南大河州政府宣传推介与湖北建立友好省州关系。在周世秀的参与推动下，巴西南大河州和中国湖北逐步建立起不一样的外交情谊，后来成为友好省州。除此之外，周世秀还为武汉市介绍了葡萄牙的阿维罗市、巴西的戈亚尼业市等友好城市。里约热内卢州科技厅厅长曾对湖北省一位省领导说：“周先生是你们湖北在巴西的‘友好使节’。”

外交又不仅限于外交，历史研究亦是周世秀教授的事业，巴西外交正是他“身临其境”的好时机，他不忍心就此错过，便利用空闲时间遍访巴西，在自然地理与风土民情中感悟颇多，撰写发表了许多文章。特别值得一提的是，周世秀教授通过对巴西莎巴拉市中国古代木雕壁画的调研和考察，提出了以澳门为起点的中巴文化交流上限，这一成果比传统说法提前了100年。

在献身学校事业和从事外交工作的数十年里，多次转换，插曲颇多。但周世秀教授的每一次选择，都承载着一种厚重的使命感和责任感，如同戚戚秋日里依然盛开的菊花，在百花待谢的时候，更添一种装点世界的道义与责任。

2010年巴西《环球报》专题报道周世秀推动中巴合作交流

热心献智促建设的拳拳之心

独特的生命跨度与人生经历，使得周世秀教授对历史研究有不同的见解。他认为，历史研究要结合现实才有意义，对国家才有贡献，学历史不能忘记历史发生了什么，结果是怎样，历史要比较。基于这种考量，他发现中巴两国国情有相似之处，而巴西的现代化早了中国五十年，巴西的现代化之路于中国有很大的借鉴作用。

周世秀教授总想使自己的研究具有更多的社会价值。中国掀起西部大开发的浪潮时，他在《世界历史》上发表《巴西向西部进军的历史经验》一文，从巴西“向西部进军”的原因及成败得失出发，为我国西部开发献计献策。国家提出“中部崛起”战略后，周世秀又积极研究介绍巴西中部经济的发展经验，分析湖北的区位优势、交通优势以及湖北在中部崛起对全国经济发展的促进作用等。担任武汉市政协委员和市人民政府咨询委员时，在参政议政的道路上，他又发挥着一个历史学者不一样的见解，以一颗热忱的心贡献学者智慧。

一生执着勤奋的周世秀，始终在为宣传中华文化和加强中巴交流合作奔走忙碌。周世秀教授践行其座右铭：天行健，君子以自强不息。在中巴交流中完成了几个第一：第一个被巴西教育部聘请的中国教师；第一个在巴西大报《环球报》、《圣保罗页报》发表评论性文章的中国人；第一个在巴西用葡萄牙文出版学术专著的中国学者。

退休后的周世秀教授却是“退而不休”，他身兼数职，生活依旧忙碌而充实。拉美会议有他的文章，参政议政有他的见解，治学为师有他的著作，亦曾参与湖北大学-巴西圣保罗州立大学孔子学院的前期建设工作。他积极关心国家和雄安新区建设，其撰写的《巴西新首都设计规划的创新之处及对雄安新区的参考价值》一文，被中国社会科学院编发上报中央作为决策参考。

周世秀教授的经历告诉我们，年少立志，对成为一个能对国家民族做出贡献的人，非常重要。我们正值青春年华，时不我待！追忆过去，立足当下。

周世秀教授写给历史系学子的寄语

走访后记:在周世秀教授和蔼的谈吐中，我们感受到他对后辈的深切关怀，他就像在给自己的孩子讲述一样，为我们揭开不为人知的奋斗经历。跟学者聊天时，我们通常都满怀崇敬又小心谨慎，绷着神经，生怕言辞不当，尴尬了场面。跟知识渊博的学者聊天则要顾虑更多，担心话题不对，气氛不好，对方有可能敷衍，或者直接推掉采访。然而这次采访，我们大家没有拘束，周教授侃侃而谈，逻辑严丝合缝，我们很少插话，他面带笑容，浅浅几句波澜不惊，又深刻地沉淀在眼神里，真实无惧。

周世秀教授结合自己的亲身经历，教导我们如何做一个好老师。他认为，一个好老师的标准有三：“一手好字，一张好嘴，一肚子的好学问”。正所谓：一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨。老师将知识教授给学生，除了把握关键点，掌握系统性的知识，也要加入自己的研究成果，不是泛泛而谈，讲授的知识要高于学生的见解。他谆谆教诲我们：年轻人都要有志向成为人才，珍惜自己的年轻时代，珍惜青春。特别是，学习历史不光要知道历史上发生了什么，结果是什么，还要与现实的需求结合起来，以问题为导向做对策研究，最大程度发挥历史研究的价值。这些都让我们增进了对历史学科的专业认知，受教了学习专业知识的科学方法。

走访周世秀教授及本文成稿过程中，得到了离退休党委（工作处）、校党委宣传部、通识教育学院、历史文化学院等有关领导和老师的大力支持，也得到了2015级历史学专业王玉雪同学、李鹏同学的帮助指导，在此一并致谢。

（文/走访学生团队成员：通识教育学院2016级历史学专业周锦、朱瑞婷、何义垚，通识教育学院2016级档案学专业薛晨蕾、卞笑寒，通识教育学院2016级法学专业高章琪，通识教育学院2016级国际事务与国际关系学专业蔡晓桐；指导老师/严秀红、陈文超；完成单位/通识教育学院、离退休工作处）