头扎小辫儿，面带微笑，胸前有猫猫头。这是我校艺术与设计学院产品设计专业毕业生徐轲收到的来自班主任尤占平的毕业礼物——属于自己的泥塑头像。

毕业展当天送出泥塑时。（记者团刘奕喆 摄）

“我对‘泥塑版’自己非常满意，它和我一样爱笑！”徐轲指着泥塑“波浪形”的“微笑唇”爱不释手。除了徐轲，5月21日的学院毕业展上，他的33个同班同学也都收到了一份自己的“特别定制”。

观察头像，会发现每个都有巧思。爱听音乐的学生脖子上戴着耳机，最强壮的学生的神态上融入了兵马俑的坚毅，爱戴帽子的学生头顶有小小的帽子……泥塑上每一处纹理、动态及装饰的设计，都让学生惊叹：“尤老师比我们自己更懂那些小习惯！”

“不同的孩子有不同的‘神’，希望能将他们鲜活的模样定格。”尤占平讲述，在2022年9月，他第一次成为班主任，与产品设计2110班结缘。经过两年多的朝夕相处，他与学生之间形成了亦师亦友的情谊。去年三月，看着因步入大四而格外忙碌的学生，他萌生了一个想法：用自己最擅长的陶艺，为每个学生制作独一无二的青春纪念品。

尤占平在制作泥塑头像。（记者团黄睿琦 摄）

实际的创作过程却比预想的更花费时间，从整体塑形到细节刻画，每一步都需要指间千百次的揉捏。现场写生定下大体特征，对照照片打磨神态，最后融入共同记忆添加细节和标志性元素……在尤占平的“三步创作法”下，每个头像都至少需历经3至5天的精雕细琢。

但尤占平却显得格外耐心。程露就曾4次到访过他的办公室，“老师特别想把我的神韵做出来，观察得很仔细，我的正面、侧面、四分之三面和背面都被记录下来了，成品的五官特点和神态都让我感到很惊喜”。秉着慢工出细活儿的态度，34个头像他陆续共制作了一年零两个月，直到今年5月初才全部完成。

14个月以来，尤占平常借着像班主任座谈会这样的机会进行“现场写生”。不时有两三名学生结伴前来，和他讨论论文、求职等话题。对他来说，这15至30分钟的交谈可谓是“一举多得”：不仅能及时了解学情，给出建议，还能在拉近彼此距离的同时进行创作。“我要带着这个充满回忆的小头像一起去深圳上班。”和徐轲一样，不少学生都纷纷表示，要带着这些承载师长牵挂的泥塑，走向天南海北。展会上，尤占平也向学生们送出祝福：“希望你们能带着这份礼物走过人生的风浪，在新征途上大展宏图！”

选择在毕业展上送出泥塑，是该院专门安排的时机。产品设计系主任王红解释：“将这一特别的礼物与毕业展相结合，正是希望让每个学生在展示自己设计成果的同时，也能感受到自己在这四年里的成长与蜕变。”该院毕业展以“生”为主题，寓意毕业生如“初生牛犊”般充满创造力，亦象征艺术精神的“生生不息”。展会分为设计类和美术类两个类别，其中，设计类展会涵盖了视觉图式化设计、文创盲盒设计等多个领域。

2025年，湖大毕业季延续“追忆·感恩·启航”主题，包括一件作品忆芳华、一批榜样促成长、一张合影话别离等11项活动。在一份关怀融真情主题活动中，除艺术与设计学院赠送泥塑外，学校各单位为寄托对毕业生的殷殷期望和祝福，也各自赠送了定制学士服、明信片、定制帆布包等具有院校特色的文创纪念品。

（审稿：刘怀元）