在校园里，有一群来自厄瓜多尔的留学生，他们均来自厄瓜多尔莫卡切市，出生于2000年间，是伴随着数字技术成长起来的新一代。2025年2月，结束高中课程的他们，作为国际语言生跨越山海，来到中国武汉。这是他们首次踏上中国土地，在长江之滨的这座城市里，这群充满活力与创意的Z世代青年，开启了中文学习、城市探索与未来规划的全新篇章。

厄瓜多尔学生交流。（记者团李核州 摄）

在厄瓜多尔，我们这样学习中文

厄瓜多尔位于位于南美洲西北部。“我们有亚马逊雨林、太平洋海岸、安第斯山区和加拉帕戈斯群岛，这些地方让我们的国家充满多元文化与民族特色。”17岁的女生Melissa自豪地介绍着自己的国家。

他们来自“思淼维华”国际学校——一所由中国企业家创办、以中西双语教育和文化交融为特色的学校。在这所学校，中医中药、中国武术、中华舞蹈、中华美食等多类涉及中华传统文化的课程作为选修课，供学生们选择。学生们在太极拳的招式间感受东方哲学，在合唱《茉莉花》时练习汉语发音。此外，学校每年还不定期组织学生赴中国交流学习。2024年4月，我校就迎来了1个包含11名厄瓜多尔学生的团组开展短期访问。

“我们在来中国之前，其实已经学习6年的中文了。”Melissa介绍，从初一开始，他们每天上午都有一节中文必修课，中文老师会在课上教授听说读写方面的内容。

“老师告诉我们给中国人送礼物不能送钟，因为在汉语里谐音不吉利”。Melissa滔滔不绝地回忆这些有趣的课程内容。她告诉记者，在学习中文的过程中，她第一次感受到了中式传统婚礼的仪式感和对颜色、着装等细节的重视，第一次真正见识到京剧的妆容有多复杂。

“美丽”“现代”“神秘”……这是在来中国之前，Melissa从学长学姐们口中得知的中国。2024年，她与同校的6名同学一起，通过湖北大学-圣保罗州立大学孔子学院了解到我校，经过HSK考前集训、考试达标、联系学校等，成功申请到语言学习的机会，来中国开展为期一学期的语言学习。

学生们聚在一起下象棋。（记者团李欢燃 摄）

在湖大，我们这样认识武汉

来到湖大后，他们每周有16节课，包括综合汉语、阅读理解、听力口语等HSK（汉语水平考试）相关的语言课，以及《中国概况》《中国古典诗歌朗诵》《故事里的中国》等关于中华文化的课程。

这里的校园环境也让这些留学生赞不绝口。Melissa提到：“校园非常漂亮，老师们也很友善，他们在语言学习上给了我们很多帮助。”Rubio则对互动性强的课堂印象深刻：“老师们上课时总能鼓励我们积极参与，这让我进步很快。”

此外，我校还为外国学生提供各类文化课程、校园活动，比如英语角、汉服体验、国际中文日等。唯一的男孩Isaac在开放的文化体验室里第一次接触象棋，与小伙伴们的探索、鏖战，让他彻底爱上了这项棋类运动。

在课余生活，想认识新朋友的Rubio和来自巴西的留学生Paola因为一起学习语言课程成为了好朋友，会相约在周末去公园野餐；积极参与各类活动的Isaac跟着新认识的中国朋友把黄鹤楼、江汉路、东湖等武汉地标景点都打卡了个遍，“虽然有准备HSK的压力，但与朋友们的相聚会让我感到放松”。

当然，他们也有许多充满欢乐的挑战。Ailen回忆起一次买冰淇淋的经历，因为语言不通，她不小心把“冰淇淋”说成“冰淋淇”，结果闹出了笑话。点外卖或打车时，她跟骑手在电话里因完全无法沟通而着急不已；打出租车时，为了让司机明白目的地，她手舞足蹈地描述，“场面非常滑稽，但也让我们感受到武汉这座城市的开朗与包容”。

7月中旬，这群厄瓜多尔学子会结束在我校的学习，分别前往宁夏、福建进行更进一步的语言学习和文化体验。虽然只有短短一学期的学习，但他们也逐渐有了自己对未来的打算。Kamila对工程领域充满热情：“中国在工程技术方面非常厉害，我希望在这里学到先进的知识，将来能从事相关工作。”Isaac则瞄准了汽车行业：“中国的基建能力世界领先，如果能在这里学习，一定会为我未来的职业发展打下坚实基础。”Katherine也补充道：“中国是一个充满机遇的国家，语言是打开这些机遇的钥匙”。

据国际交流与合作处介绍，当前我校共有来自40个国家的国际学生，每年通过孔子学院前来学习语言的学生有30余名，团组访问交流超200人次。对于短期语言生，我校将重点放在培养其汉语能力上；对于各学院的学历生，除了中文外，我校还更重视专业能力的教学。当前学校已与60多个国家和地区的190多所高校建立了合作交流关系。

（审稿：刘怀元）