“三、二、一，比赛开始！”9月23日，我校设计与艺术学院的学生们推着自己亲手制作的木制滑板车，在学院门口进行了一场别出心裁的“飙车”比赛。篮球当轮胎，绿植“坐”后座，车把扭动，单脚滑行，滑板车们就晃晃悠悠却稳固无比地滑行起来。

这是22级产品设计专业的学生们根据产品设计程序与方法课程讲师冯金铭布置的作业而设计的木制滑板车，9月20日至22日，它们在“为制造而设计——产品设计程序与开发课程展览”在学院一楼展览馆展出，作业评分采用投标形式，由专家和大众投票给出排名。

展览中，“六核——基于可拆卸重组的多形态滑板”以其理念的创新性、产品的牢固性和玩法的多样性成为专家评分最高的作品。22级产品设计专业黄雨恬介绍，小组采用了模块化设计，将滑板巧妙分解成六个模块，用户可以根据个人喜好自由拼组，玩法丰富多样。

“制作过程是痛苦的，但结局是美好的，能够取得专家评分第一的好成绩，我们都特别高兴。”黄雨恬说。

“嚓嚓”“咔咔”，经过反复尝试与精心调整，一块尺寸合适的木板终于被成功切割出来。绿植滑板车小组的成员皆是女生，她们既要努力钻研复杂的结构知识，又要齐心协力完成搬运木材、切割打磨、配件组装等繁重任务。单单是设计图纸这一项，她们就反复讨论修改过四五次初稿、将近20张草图。

22级产品设计专业聂天莹回忆道：“我们从来没有动手做过类似的作品，最开始都认为这是不可能完成的任务。但冯老师特别的耐心，一直在木工房陪同我们，帮助我们讨论改进。”最终，在老师的帮助下，绿植滑板车小组创造性地将自然美学与都市出行方式相融合，在滑板车后方设置木篮，放置绿植，为用户带来清新愉悦的骑行体验。

“这是我第一次亲自带领学生完成设计的落地过程，看到大家的设计图纸能转化为一个个实物，我也很高兴。”冯金铭笑道，“现在的很多教学和科研方面，设计图纸之后的制造问题是被忽视的。我希望通过这门课程，能让学生了解到从理想化的图纸到产品真正落地这一过程的复杂和艰辛。”

在教学过程中，冯金铭始终秉承设计与艺术学院“德用兼立、学思并重”的院训，强调理论与实践相结合的教学模式。参加第二届“湖北文创市集·黄鹤楼文创活动”、“创意木作”选修课的开展、开在麻城茯苓窝的环境设计课……除了本次的特色作业展览，学院还开展了诸多实践活动，致力于培养出具有创新精神和实践能力的艺术设计人才。