春秋积序，九秩芳华。2021年10月，湖北大学将迎来九十华诞。

九十年沐风栉雨，六易校址，八更校名，薪火相传文脉不息；九十年初心不改，一代代师生牢记初心使命，践行办学宗旨，坚持教育强国，为国家和地方培养了30万人才。

湖北大学90年的办学史，也是一部服务地方的发展史。今年8月，在该校高质量发展研讨会上，校长刘建平表示，立足新发展阶段，湖大正以更加积极的姿态融入地方建设、助推区域发展，扎根荆楚建设一流大学。

文化强省显担当

汉字是传承中华文化的重要载体。《汉语大字典》是当今世界上规模最大、收集汉字单字最多、释义最全的语文辞书。1975年，作为辞书副主编，湖北大学朱祖延教授带领湖大师生团队，历经十余年参与辞书编纂。

朱祖延是我国著名语言学家和文献学家，先后主持国家大型文化建设工程多项。其中，辞书类著作主要有《汉语大字典》《尔雅诂林》《汉语成语大词典》《汉语成语辞海》《引用语辞典》《引用语大辞典》等，为我国辞书事业作出卓越贡献，获首届中国辞书协会“中国辞书事业终身成就奖”，《尔雅诂林》获第四届国家图书奖。

大学者，大师之谓也。大师者，乃大学精神之化身。大师是大学学术造诣高深者，是道德品格尊崇者，更是大学精神践行者。

在砥砺前行中，湖北大学积淀了以“自强不息、克难奋进”为基本特征的“习坎”精神，涵养了以“日思日睿、笃志笃行”为基本内涵的校训。这些都已成为湖大人薪火相传的内在动力。

正是在这样独特的精神引领下，一代代湖大人前赴后继，在服务湖北、奉献地方中发挥优势、主动融入，积极作为、勇于担当，不断为其独特的大学精神注入新的内涵与活力。

注重文化传承，引领社会文明。该校发挥人文社科研究传统优势，争当先进文化、社会文明的引领者，服务地方发展。该校在传统古籍整理、文化史研究、拉美史研究开创性优势基础上，近年来通过建立县域治理研究院、湖北文化建设研究院等，加强智库建设与建言资政；通过组建中华文化发展协同创新中心等，助力文化强省建设。每年出版《湖北文化蓝皮书·湖北文化发展报告》《湖北文化产业发展报告》蓝皮书，举办湖北文化发展论坛等，主持全省40%以上旅游规划，承担湖北省近50%国家级生态文明建设示范县（市、区）技术服务与指导工作。

发挥人才优势，助推地方发展。1988年，兴山发出邀请：“我们这里是贫困县，但磷资源丰富，请湖大派一位化工方面的专家过来，帮我们把化工产业做起来。”有呼必应。此后20多年里，湖北大学先后选派11位化工专家、旅游管理专家到兴山县担任科技副县长，坚持送技术、送人才、送理念。

2011年至今，湖北大学选派9批博士服务团共43名博士，深入省内的市县政府、企业、学校、农业技术推广中心等单位挂职，为地方提供技术人才服务。该校多次获评全省博士服务团工作先进单位，“三万”工作组获“省直先进工作组”称号，精准扶贫工作入选全国教育扶贫典型案例等。

强化发展特色，助力城市复兴。近年来，在复兴大武汉的浪潮中，湖北大学坚持“城市+大学”发展共同体理念，以更加积极的姿态融入城市发展。2018年3月，联合校友及校友企业举办百万校友资智回汉·湖北大学专场，6月举办科技成果转化签约大会·湖北大学专场对接活动。

2020年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，湖北大学同心抗疫。学生公寓改建成康复驿站，联合校友师生捐款捐物，提供志愿服务，下沉服务社区……疫情期间，该校共报送50多篇政策咨询报告，多篇报告被采纳采用。

扎根荆楚育桃李

九十年薪火相传，湖北大学始终扎根荆楚，培育英才。

1931年，湖北大学前身湖北省立教育学院因教育救国而诞生。此后，迭经国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期，1984年更名改制为湖北大学。

在该校办学史上，尽管六易校址，八更校名，多次变更隶属关系，数次调整分合，但该校始终把立德树人、培养优秀人才作为服务湖北、报效祖国的初心使命，为党和国家培育了30万专门人才，一大批优秀校友成长为科学家、社科名家、作家、艺术家、教学名师、企业家、全国优秀县委书记，更多校友扎根基层，成为支撑湖北地方发展的脊梁。

自1984年改制为湖北大学，向综合性大学迈进之后，该校在保持师范教育传统的同时，先后启动实施“一流本科教育”“研究生教育质量提升计划”“拔尖创新人才培养计划”和本硕博贯通培养的“十年树人计划”，开展通识教育改革，拓新发展继续教育，拓展国际合作与交流，构建了本硕博人才培养体系。

教育改变命运，教育助力脱贫，教育助力湖北建成中部崛起重要战略支点。据该校近五年数据显示，每年70%的新生来源于湖北，77.29%的普通本科生来源于中小城市，农村生源占比45.91%。该校努力为湖北基础教育作贡献，同时也鼓励学生扎根荆楚，毕业生每年超过60%选择留鄂就业创业。

九十年弦歌不辍，湖北大学始终发扬传统育桃李，为湖北乃至全国教师队伍建设、教育管理队伍建设作贡献。据不完全统计，在湖北省省级示范高中校长和中学特级教师中，超过1/3毕业于该校。深圳实验教育集团管委会主任、原黄冈中学校长曹衍清，杭州二中原校长、海亮教育管理集团董事长兼总校长叶翠微，深圳中学校长朱华伟等全国著名中学教育领军人物也都于上个世纪70、80、90年代毕业于该校。

目前，湖北大学78个招生本科专业中，有14个师范类专业，其中国家级一流专业10个，省级一流专业2个。现有师范生2400余人，约占全校本科生总人数的20%。

2020年11月，湖北大学成立师范学院，以“固本培新”的理念，坚持“本科为本”“师范为根”，抢抓新时代教师教育新机遇，立足师范传统优势，主动作为，积极服务湖北教育高质量发展。

为夯实培养基础，引领学生在实践中获得成长，近年来，湖北大学结合湖北省精准扶贫、环境治理、旅游扶贫等，先后在恩施、红安、枣阳等山区建立常态化实践基地50多个，让学生在田间地头、社区街道、企业车间长能力增才干。

深耕湖北谋发展

今年6月，湖北武汉，黄石（武汉）离岸科创园正式开园，湖北大学黄石科技成果转化中心入驻。

作为湖北省人民政府与教育部共建的省属重点综合性大学，湖北大学积极服务全省“一主引领、两翼驱动、全域协同”区域发展布局。

湖北大学4月启动实施服务地方经济建设发展的“双十行动”计划，在省内十个市县建设十个产业技术研究院，对接地方产业发展需求，推进科技成果转化，助推县域经济高质量发展。目前，麻城产业技术研究院、利川生态产业研究院、黄石科技成果转化中心已成立运行。该校接下来还将与随州、襄阳、十堰等地对接合作，共建一批新的政产学研一体化研究机构和平台。

在多年的办学中，湖北大学始终坚持深耕湖北谋发展，与地方发展同频共振。

自上世纪80年代始，该校定位为“建成具有相当规模，与湖北地区经济建设和社会发展要求相适应的综合性大学”，以科学研究带动该校教育教学、社会服务的思路便开始逐步明确。该校“十五”规划提出，“使学校逐步成为解决湖北经济建设、社会发展和科技进步等重大问题的基地。”

2009年，省委、省政府明确要求将湖北大学建设成为“加快湖北发展的智囊团、科教兴鄂的人才库和省属高校的排头兵”。2013年，湖北省人民政府与教育部决定共建湖北大学。2018年，湖北大学入选湖北省“国内一流大学建设高校。”

在省委、省政府的重点支持下，湖北大学事业蓬勃发展。该校逐步完成由单一师范院校向教学研究型大学转型发展，形成了综合性大学学科体系和办学框架。该校先后承担了一批国家重大文化工程建设项目、国家社会科学基金重大和重点项目、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目等，承担了国家“863计划”“973计划”、国家重点研发计划、国家自然科学基金等一批重点科研项目。

湖北大学结合湖北作为农业大省的省情，开展水稻种子选育。在优质水稻品种选育方面，选育出的优质高产杂交早稻新品种“两优287”，被农业部食品质量监督检测中心鉴定为国标一级优质米，填补了我国早稻无国标一级优质米的空白。2006年农业部发布第一批超级稻示范推广确认品种中，“两优287”是湖北省唯一被确认为示范推广的品种。

该校在新型材料、生物技术、化学化工、基础数学、专门史、教师教育、旅游开发、地方文化建设、区域规划与生态保护、乡村振兴等领域逐渐形成优势和特色，积极与地方政府、 企事业单位开展横向合作，取得明显成效。

湖北大学充分利用人才、科研优势和长期以来形成的办学特色，积极服务地方，“反哺”社会。

通过选派科技副县长、博士服务团、驻村工作队赴湖北各地服务，开展技术扶贫与支持；通过连续25年开展“专家教授企业行”等，推动科技成果转化，助力地方发展……

当前，面向地方经济社会发展需求，湖北大学以“学科建设和综合实力双突破”为战略目标，以“固本培新”理念，成立微电子学院、网络空间安全学院、人工智能学院、新能源科学与技术研究院等4个新工科学院，组建师范学院、文化遗产学院、旅游学院等，优化调整学科结构；深度参与江城实验室、江夏实验室、洪山实验室的建设，为湖北加快建设科技强省贡献湖大力量；加快实施“双十行动”，加速科技成果转化，力争为服务湖北区域发展和县域发展作出“湖大贡献”。

走过风雨兼程的90年，立足新起点，启航新征程。湖北大学党委书记谢红星表示，学校将深入贯彻新发展理念，加快融入新发展格局，继续扎根荆楚、奉献地方，积极投身奋斗“十四五”、奋进新征程的火热实践。

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