“祝王老师教师节快乐！”9月10日，在四川省康定市藏文中学，同学们齐声高喊，为老师王孝铭送上节日祝福。

王孝铭在藏文中学与学生们合影

王孝铭是湖北大学第22届研究生支教团成员。8月中旬，他和另外10名被选入支教团的同学一起，分赴重庆市云阳县、四川省康定市开展为期一年的扶贫支教工作。“今年是我们第一次以教师身份度过教师节，感觉离我的教师梦想更近了一步。” 王孝铭介绍说，初中时的他成绩并不理想，但在班主任老师的耐心引导下逐渐树立起理想目标，高考填报志愿时，他毫不犹豫选择了师范专业，本科毕业时亦是果断报名参加研究生支教团的选拔，“我希望能够带给迷茫的孩子们有价值的引导，就像我的老师所对我那样。”

“能做一名教师，对我们自己影响也很大。”湖北大学第21届研究生支教团成员、该校2019级学科教学（生物）专业研究生汪轶昕说。在重庆市云阳双江中学支教期间，班里有一名家庭贫困的学生，于是，她开始匿名资助，每月定期转账给该同学，只留下“好好学习”几个字。疫情期间，她通过云阳县团委得知部分贫困家庭的学生没有手机上网课，便立刻捐赠一部新智能手机。“我以前不懂老师的真正含义是什么，但通过支教我认识到，老师和学生是彼此成长过程中的陪跑员。我们相互陪伴，更重要的是相互鼓励，使彼此都更加充实，我们既要看向远方，也要看清脚下。”

吴秋爽与支教学生们合影

“我的青春就是一句‘老师，您好’。”湖北大学文学院辅导员吴秋爽说。2013年8月，她作为湖北大学研究生支教团的成员，赴重庆市云阳双江中学进行扶贫支教，在当地度过了人生中的第一个教师节。研究生毕业后，她正式成为一名教师。如今，她带的第一届学生已经大四，其中还有报新一届研究生支教团的学生。“成为一名教师并影响更多的学生成为教师，是我青春里最重要的事。”

湖大研究生支教团与当地学生合影

“我们每年都鼓励大学生申报支教团，以用一年不长的时间，做一件终生难忘的事儿，实践证明，支教经历正在改变他们。”湖北大学校团委副书记郑仲说。据悉，湖大已先后选拔了70余名本科毕业生，每年前往重庆、四川等地开展扶贫支教工作，部分学生毕业后从事教学工作，“他们在实践中逐渐树立对教师职业的崇高理想。”