“什么是演讲？如何做一个介绍性演讲？今天让我们一起学习《英语演讲艺术》这门课程。”4月6日，U校园智慧教学云平台上，我校外国语学院副教授周红兵关于如何用英语演讲介绍他人的视频正在播放，2019级英语教育专业学生覃晓宇通过网络预习这一章节。

《英语演讲艺术》是我校在中国高校外语慕课、优课联盟等平台上线的慕课课程，作为全校大二学生的公共必修课和英语专业学生的必修课，同时面向其他学校师生及社会人士开放。该课程从2015年开始改革，2018年先后上线多个在线学习平台，2020年11月，在教育部首批国家级一流本科课程认定结果中，这门课入选国家级线上一流课程。

以赛促教 推进教学模式改革

“21世纪杯”全国英语演讲比赛、“外研社杯”全国英语辩论赛、“希望之星”英语风采大赛……伴随一年一度各级各类英语演讲类赛事的举办，大学生对英语演讲的热情高涨，师生纷纷致力于第二课堂的探究，“英语演讲训练营”应运而生。

2009年，为帮助学生们更加体系化地学习演讲，周红兵向学校教务处申请，首次面向非英语专业学生开设《英语演讲艺术》公共选修课，在全校择优选取30名学生进行长期、有针对性的指导和培训。

课上全英语教学，在各式各样模拟情境活动中，全面提升学生听、说、读、写、译能力；课下积极动员学生参加英语竞赛，激发学生学习能力，发掘其自身潜能。一学期下来，学生们在许多大型英语赛事中取得优异成绩，“通过比赛我们也逐步摸索出这门课程的体系和理念，并及时调整教学内容，产生以赛促学、以赛促教的积极成效。”周红兵说。

2015年，学校实行《大学英语》课程教学改革，将《英语演讲艺术》《西方经典阅读》等4门不同方向的英语课程推广成为全校大二非英语专业学生的公共必修课，作为学习《大学英语》一年后的拓展课程。“往年学生们在考完四级后会产生学习倦怠感，希望换个‘学习菜单’，让学生们更有新鲜感，提升学习热情。”

然而，在教学过程中，周红兵发现，由于课时有限、教材厚、教学内容与资源丰富，演讲课变成精读课，老师往往会忽略学生的技能拓展，常有学生困难却步，“高大上”也成了英语演讲的标签。“事实上，演讲更强调沟通的技能，是一种交际方式。”他说，关键要打开学生的脑洞，提升他们的演讲思维能力。发现问题后，周红兵萌生了开设慕课的想法。

2016年，周红兵联合外国语学院杨小彬、常娟、王珺珺、陆小丽、尹珩5名老师，集体研讨《英语演讲艺术》教学内容，并着手校级精品在线开放课程建设项目申报。2017年，课程成功立项，团队开始正式拍摄教学视频。2018月8月，《英语演讲艺术》慕课首次在中国高校外语慕课平台上线，在第一期课程教学中，共有10647人参与学习，是当时该平台首门选课人数过万的课程。

混合式教学 让学生成为课堂的主角

慕课开设后，周红兵团队将1/3的教学内容移到线上。从演讲入门知识到演讲稿的撰写、展示，难度呈阶梯式上升，学生自主学习，逐步建构自己的演讲知识体系。同时，学生们可以通过观看中外知名英语演讲赏析，学习演讲环境中紧张情绪的处理、肢体语言使用、演讲节奏感等，在模拟实战中感知演讲的艺术魅力。

“混合式教学不仅激发了学生对英语的兴趣，也提升了教学效率。”周红兵介绍，老师们每日可登陆平台在线了解学生学习动态，在评论区与学生互动进行督学，并根据学生在每个单元测试题的答题情况，判断教学难点、痛点，从而在课上实现“精准补学”。

声情并茂地演唱英文歌曲，修改并朗诵经典的演讲片段，模仿各地人的口音讲英语，和学生握手交谈……教学时间增多，周红兵团队也积极探索生动的线下教学模式，把课堂主动权交给学生，让讲台变为学生展示自我、传播思想的舞台。“只有课堂‘活起来’，学生上课抬头率提高、参与度提升，才能实现教书育人的目的。”

“混合式教学的课堂上，我们的知识面得到拓展，演讲互动的技能也更加熟练。”现已保研至上海外国语大学的2017级商务英语专业学生程思说。

2020年疫情期间，基于慕课的线上混合式教学优势得到进一步体现。周红兵充分利用U校园智慧教学云平台、QQ群、腾讯会议等多个平台，整合线上丰富学习资源，有效指导学生在线学习，解决了居家学习无教材的难题。

与此同时，他还借助科大讯飞FiF口语训练平台进行辅助教学。在上课过程中发起话题讨论，学生实时语音回复，进行“头脑风暴”，用英语展示观点，实现理论学习和实践互动两不误。“运用在线混合式教学的形式，多平台结合才能强化混合式教学的助学、补学、互学、导学、伴学等功能，进一步夯实学生实践技能。”周红兵说。

周红兵在课上与学生互动 记者团 魏子妍 摄

与时俱进 探索英语教学新模式

随着数字化技术的发展，5G时代的到来，与时俱进充分发挥教师在英语教学创新中的作用，多元发展促进英语教学实践与理论的大融合，成为外语教学的新趋势。

在课程设计上，周红兵团队关注社会热点，基于本校学生特点完善课程体系，更新教学内容，反复打磨《英语演讲艺术》的线上课程。除了每学期根据选课学生的专业变化，定期修改慕课话题讨论的主题外，2019年武汉军运会期间，周红兵团队紧跟时事，更新“如何更好地介绍武汉景点”等讨论话题。2020年，团队老师对慕课教学内容进行补充，新增数百个新冠疫情相关词汇，并指导学生用医护人员口吻进行演讲展示。

对外，该团队积极走出去，与各高校、教育平台交流合作，参加相关学术研讨会进行慕课研究成果展示。2018年，慕课同步上线中国高校外语慕课、优课联盟等在线平台，并相继被上海大学、合肥工业大学等20余所大学直接或间接引进，作为线上教学资源，开展校内混合式教学。

2019年4月，《英语演讲艺术》上线“学习强国”平台的“慕课”板块———“高校外语联盟”栏目，将课程推向“一带一路”沿线国家，帮助外国友人了解英语这门世界性语言，也了解中国文化。同年10月，《英语演讲艺术》荣获由中国高校在线开放课程联盟联席会开展的“基于MOOC的混合式教学优秀案例”评选活动二等奖，深度展现课程的教学设计理念及特色。2020年11月，在教育部首批国家级一流本科课程认定结果中，这门课获批国家级线上一流课程。

“教学内容制定、视频拍摄与制作、后期宣传推广，每一步走来都很不易。”周红兵说，“但结果还是很让人欣喜，在这过程中，学生有所收获，教师的成就感提升，也为学校带来荣誉，形成了‘三方共赢’的良好局面。”

未来，周红兵团队计划整理出版一本基于慕课和本校学生特点的配套教材，并将课程精细化，拓展打造“英语演讲与辩论”“雅思英语口语”“学术英语演讲”等线上课程，同时积极与其他高校合作，整合优秀资源，成立外语优才平台，帮助更多学生增强英语演讲逻辑思维能力，让学生们用英语讲好中国故事，传播中国文化。