11月16日下午，湖北大学“青春同行”朋辈心理辅导工作室推出的生态疗愈系列活动之“2022银杏陪伴的秋天”第二次团体活动顺利开展。湖北大学学生心理健康教育与咨询中心副教授柳珺珺、资源环境学院副教授庞静和17名学生参与活动。

庞静老师授课

变红的叶片、像葱苗的小草、蒲公英的叶子……庞静让学生在两片不同的草地寻找自己喜爱的植被。通过在湿润的土地中挖寻种子、趴在地上嗅闻花草，第一块土地上，学生们发现了不少“好东西”。“第二块土地贫瘠一些。”2021级播音与主持艺术专业学生沈银嘉发现。通过这些现象，庞静引导学生思考“大自然如何表达自己的感情”。

了解银杏的历史、寓意后，学生们纷纷来到银杏树下，观察痕迹、抚摸树皮、拥抱树干，用心体验银杏的感受，并以此为基础，现场编写银杏的故事并进行演绎。

学生演绎情景剧

饰演银杏树之一“杏小小”的学生熊雨薇双手环抱树木，她说：“今天有很多伙伴陪我玩耍，我告诉风，让它带落几片叶子，表达我的开心。”各组都展现自己的巧思：引用古语“世人只知有用之用，而不知无用之用”、以人物活动模拟时光的倒退、用三个片段简述银杏的日常……他们的表演赢得现场阵阵掌声，本次活动也落下帷幕。

据了解，湖北大学正开展“秋韵·灵动校园”等系列活动，以期传递出秋季湖大的生态性、灵动性，人与校园美美与共的和谐性。该主题活动是湖北大学朋辈心理辅导的项目之一，旨在以对银杏的欣赏、种植等体验为基础，通过小组合作进行文学、艺术创作表达，形成尊重生命的自然观和审美，以及积极、健康的生活态度。

湖北大学已在朋辈心理辅导工作方面进行了17年的探索。2022年，湖北大学成立“青春同行”朋辈心理辅导工作室。其目标是为大学生在心理成长方面搭建“自助——助人”平台，利用朋辈的友情效应、及时效应等优势满足大学生独特的心理需求，整合学校心理委员、心理援助志愿者等学生朋辈辅导资源，探索立足于学生层面的心理健康教育途径和方法。

柳珺珺提出对朋辈心理辅导工作室五个层面立体化建设的初步构想，计划通过培训、选拔和管理朋辈心理辅导员，以完善和加强湖北大学心理健康教育及心理危机干预四级体系建设，形成具有湖大特色的朋辈辅导工作模式。

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