王兆鹏，1959年生，湖北鄂州人，我国著名词学家。曾任湖北大学教授、人文学院院长，武汉大学教授、博士生导师，上海大学特聘教授，马来西亚大学客座教授，台湾中央大学客座教授。现为中南民族大学教授、世界汉学研究会常务副会长、中国词学研究会会长、中国韵文学会副会长、中国宋代文学学会常务副会长、中国李清照辛弃疾学会副会长、湖北省古代文学学会会长、《宋代文学研究年鉴》主编、《中国韵文学刊》副主编。多次主持国家社会科学基金项目，主编、参撰《宋代文学史》、《中国文学史》、《中国古代文学作品选》等教材多部，出版《宋南渡词人群体研究》、《全唐五代词》、《唐宋词史论》等专著十多部，发表学术论文200多篇。1996年被授予湖北省有突出贡献中青年专家称号，1999年获国务院政府特殊津贴，先后获湖北省优秀教师称号、教育部高校青年教师奖、教育部人文社会科学优秀成果二等奖、湖北省社会科学优秀成果二等奖、全国普通高等学校优秀教材一等奖、华东地区古籍优秀图书奖特等奖，三获夏承焘词学奖一等奖。

湖北大学文学院学子于2017年元月在中南民族大学拜访了王兆鹏教授，了解王教授的生活、学术经历，近距离感受王教授的大家风范。

“湖北大学喂给我学术上的第一口奶”

1959年，王兆鹏出生于鄂州一个农民家庭，从小读书就非常用功，但由于条件所限，基本没有课外读物。直到初中，他才接触到繁体字版的《水浒传》、《三国演义》等文学作品，这些古典小说精彩的故事情节令他痴迷不已，使他对古典文学产生了浓厚的兴趣。

1977年，王兆鹏考入武汉师范学院（今湖北大学），进入中文系学习。刚开始，班上同学盛行文学创作，王兆鹏也一度乐此不疲地参与其中。直到一次，老师张国光布置了一个关于唐代边塞诗的作业，王兆鹏的文章受到了高度表扬，这使王兆鹏获得了极大的鼓舞，也意识到自己更适合做古代文学研究。此后，他调整自己的学习重点，专心学习古代文学，主攻唐宋文学。

本科毕业之际，王兆鹏参加了留校考试，以第一名的优异成绩留校，成为中文系教师。三年后，他报考了本校曾昭岷教授的硕士研究生，从部先生研治唐宋文学。曾先生长于古典诗词的创作，也精于鉴赏分析，对于文字学考古学、版本校勘也有很深的造诣。在曾先生的指导下，王兆鹏以唐宋词为主攻方向，重点研究南宋词人张元干。硕士论文《张元干年谱》出版后，引起学界关注。

曾昭岷先生不仅学术功底深厚，对学生的成长发展更是无比关心。1987年，词学大师唐圭璋先生计划招收第二届博士研究生，虽然王兆鹏当时尚读硕士二年级，但考虑到唐先生已87岁高龄，机会难得，曾教授就鼓励王兆鹏报考，并提议提前举行硕士论文答辩。最终，王兆鹏提前一年硕士毕业，成为湖北大学第一个提前毕业的硕士，并成功考入唐圭璋先生门下，开启了更为广阔的学术天地。

回忆起在湖北大学的点点滴滴，王兆鹏感叹那是自己最快乐的时光。当时，学校条件艰苦，图书馆可供学生阅读的书也有限，王兆鹏就省吃俭用，尽可能多买一些书看。有时候图书馆停电，他就到路灯下看书。每天都坚持早上六点起床，半小时跑步、吃早餐，随后沿着沙湖踱步，边欣赏粼粼湖光，边背诵古典文学作品和英语。周末则抽出时间和同学们一起打打排球，锻炼身体。本科四年，打下了日后治学的坚实基础，也收获了许多志同道合的好朋友。

孩子无论走多远，情缘永远与母亲联系在一起。在王兆鹏看来，湖北大学正如自己的母亲，哺育、滋养了自己。他深情地说：“湖北大学是我的娘家，是我学术的起点，我在好几所高校工作过，但根在湖北大学，情感认可度最高的是湖北大学。湖北大学喂给了我学术上的第一口奶，这种感情无论走到哪儿都无法改变。”

“做学问是我人生中的第一乐趣”

对许多人而言，研究学术是一条艰辛之路，但王兆鹏却认为做学问是自己生命中最大的乐趣，是实现自己人生价值的主要方式。他把追求学问的高境界和高品位作为人生的奋斗目标。

大学期间，王兆鹏就以读书勤奋闻名，整天泡在图书馆里，在宿舍除了休息几乎看不见他的身影，每次外出都要随身携带一本书，在超市、食堂排队时也要拿出来翻看。王兆鹏的农村老家位于丘陵地区，每次寒暑假回家都要帮忙挑水浇灌菜地，虽然很辛苦，但他依然坚持在口袋里揣一本英语单词，一有空就拿出来背诵，王兆鹏戏称自己是“一手扁担，一手单词，两手都要抓，两手都要硬”。直到今天，王兆鹏仍然坚持每天至少工作十个小时，四十年如一日，哪怕过春节也不例外。

为人为学，王兆鹏都以最高标准要求自己：做事就要做到无可挑剔，做学问就要做到极致。本科阶段，王兆鹏对宋南渡词人张元干产生了浓厚的兴趣，毕业论文写出了《张元干生平事迹考辨》，但由于阅读的文献有限，有些问题无法解决。留校任教后，王兆鹏继续收集有关张元干的材料，攻读硕士研究生期间，更是广泛阅读了与张元干同时的数十家的诗文别集和大量史书，发现了许多前人未曾注意的材料，从而写出了硕士学位论文《张元干年谱》，成为第一部系统研究张元干生平事迹的著作。

1992年，已被评为教授的王兆鹏前往北京，为主持国家古籍整理出版规划领导小组重点项目《全唐五代词》的编纂查阅资料。由于经费有限，他白天泡在北京图书馆查阅文献，晚上住在一家医院的地下室，吃饭常常是就着白开水咽下馒头，一直持续了两个多月，不仅体重骤减，还从此落下了皮肤病的病根。就是在这样的条件下，王兆鹏圆满完成任务，尤其是他收集的《兵要望江南》八种海内外传藏的旧钞、刻本，为确定《兵要望江南》所收词作的首数提供了全面的依据，从而确保了《全唐五代词》这一国家古籍整理出版十年规划和"八五"计划重点项目得以按时完成。

功崇惟志，业广惟勤。从目录版本、辑佚校勘、辨伪考据到鉴赏阐释、理论分析，从个体作家研究到作家群体研究，从微观研究到宏观研究，王兆鹏都取得了显著的成就。目录学方面，先后撰写了《张元干〈芦川归来集〉版本源流考》、《宋濂文集版本源流考》等论文，出版了专著《词学史料学》。辑佚校勘方面，校点了《兰皋明词汇选》和《明词综》，是清代初刻以后首次校点印行，还为《全明词》和《全清词》辑补了1000多首佚词。有关词人、诗人生平事迹的考证方面，撰有《张元干年谱》、《两宋词人年谱》和《两宋词从考》等专著。其中《王以宁生平事迹考辨》等，对前人一直不甚了了的南宋词人王以宁的生平事迹作了详尽的考证，得到施蛰存先生的首肯，发表在他主编的《词学》第四辑上。词话资料考订方面，有长文《〈乐府纪闻〉考》，弄清了《乐府纪闻》这部佚书的性质和成书年代。王兆鹏还先后承担了多项国家级、省部级科研项目，在诸多方面开风气之先，探前人未及之领域，解众家未解之难题，为我国古代文学研究事业作出了不可磨灭的贡献。

王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”世界上不缺乏有天分的人，缺乏的是既有天分又勤奋刻苦的人。王兆鹏正属于后者，天分、勤奋和高标准使王兆鹏一步步走向学术高峰，历经三境而终至极境。

“教书育人是我工作里的第一要务”

王兆鹏常年承担着大量的科研任务，但他从未因此挤占自己的授课时间。在他看来，知识的传承是千秋大业，需要一代代学人的接续，教书育人永远是自己第一位的工作。

无论是初出茅庐，担任讲师时，还是声名渐隆，饮誉学界后，王兆鹏始终视教好书、上好课为天职，长期坚守在教学第一线。在三十多年的教学生涯中，王兆鹏一直坚持在上课的头一天备好课，增添新内容，构思新教法，面对不同年龄层次、不同知识水平的学生采用不同的上课方式，充分调动学生的积极性、求知欲。同学们都说，听王老师的课是一种享受。由于教学成绩突出，王兆鹏先后获评湖北省优秀教师、教育部高校青年教师奖、武汉大学本科教学质量优秀奖、武汉大学“我最喜爱的十佳优秀教师”之“最具风度的专业课老师”等诸多荣誉。

凡是自己的学生，王兆鹏都以九个字要求他们：读好书，做好人，做好事。读书要注重内容，既要阅读专业书籍，也要广泛阅读其他领域的书籍，如读一些西方的哲学原著可有效提高理论思辨能力。同时要讲究方法，一是纵横读书法，研究作家不仅研究与其同时代的作家，还要研究其前后年代的作家，研究文学，又不能光是看文学，史部、子部群书也得有所涉猎；二是比较读书法，从文学史观、文学研究方法等方面比较中西文学作品的异同；三是“一网打尽”法，每读一本书，把凡是需要的、可能有用的材料全部记下来。做人须遵守五点：与人为善，待人以诚，助人为乐，怀人以德，替人着想。做好人方能处好事、治好学。做事要有认真的态度，不能眼高手低，不能急功近利。

在治学方面，王兆鹏特别强调，要有虔诚的求学态度，朴素的学术精神。王兆鹏说，自己的老师张国光、曾昭岷、唐圭璋研究学问都极其严谨严格，对自己影响巨大，唐圭璋先生九十高龄仍在做学问，逝世前躺在病床上仍在读书和修改著作，这种学术重于生命的精神值得每一位求学者学习。

除了课堂教学，王兆鹏还把眼光放之于整个古代文学学科发展的大局上。1995年，王兆鹏担任湖北大学古代文学科带头人，1997年至2000年，又担任湖北大学人文学院院长。任职期间，他秉持“学科带头人不仅要自己带头干，还要带着大家一起干”的理念，鼓励教师们相互改文章，联名发论文，营造了既有竞争，又有合作的良好氛围。同时，积极打造精英团队，想方设法广揽学术人才，凝聚了一批知名学者，湖北大学人文学院一度成为古代文学学术重镇，培养了大批学术人才，遥遥领先于湖北省其他高校，在全国也享有盛誉，推动了湖北省乃至全国古代文学学科的发展。日后，从这里走出去任教于其他高校的学者均成为所在高校的学科带头人，如尚永亮成为教育部长江学者、唐代文学知名学者；王齐洲成为华中师范大学教授、中国古代小说研究专家。

学术辉煌莫如培植桃李。王兆鹏表示，如今自己在进行学术研究时，更加注重探索研究方式，拓展研究视野，关注的不是永久的学术结论，而是能够予人启迪的学术方法，以启示后学，传承文化，开拓新境。

为人阅世，一片素心，治学修业，两座昆仑。怀着对知识纯粹执着的痴迷，王兆鹏从湖大学子一步步成长为词学巨匠，饱含对教育事业的热爱，王兆鹏矢志执教于三尺讲坛，为学术传承贡献着自己的力量。他不断攀登着学术高峰，自己也成为令人仰望的高峰。

【采访后记】笔者作为中文系学生，所用主要教材正是王兆鹏主编，虽未谋面，但早已从书中感受到了先生严谨、博学的学术魅力。预约先生接受采访时，先生欣然允诺，笔者满心欢喜，但见到先生时却不禁惊讶——先生左腿受伤，打满了石膏。笔者自责于唐突打扰，先生却哈哈一笑：“我正嫌没人陪我说话呢，你们来正好！”令笔者心头一热。

先生很健谈，谈到学习，他坦言“四十年来每天至少学习十小时，少一分钟就浑身不舒服”，谈到学术，他说“就是一门心思地想去钻研知识，从没想过什么功名利禄”，谈到教书育人，他尤其说到“青年学生要像海绵一样大量吸收知识，不要老去想要得到什么，而要想如何提升自己”。

先生的语句平白朴实，话里行间彰显着一名学者对学术的热爱和执着，对后学的教诲和期望，这种踏实勤勉、锐意进取的学术精神和豁达乐观、淡泊名利的人格风范值得我们传承和学习。