大一至大三，47门课程成绩超90分，连续5个学期“满绩”，综测排名专业第一，多次受到校级表彰；任湖北大学广播台台长、栏目负责人、多个栏目播音员，累计播音50余次，出境视频《挖古·塔山的故事》并被学习强国平台登载；入选湖北大学第26届研究生支教团，为情怀前往西部支教……近日，我校新闻传播学院2020级播音与主持艺术专业学生金海成功保研至湖北大学马克思主义学院学科教学（思政）专业。

重回大山去支教

“海子哥好棒！你肯定会是一个好老师的！”“我狠狠被触动了。”“你的朋友圈给了我很大的力量！”……9月30日，编辑发布完一条名为“祝福我吧～”的上岸朋友圈后，不到一个小时，金海的这条文案收获了无数点赞、评论和私信。然而和大多数保研学生不同的是，他放弃了本可以走的A类综合成绩推免通道，选择了C类支教团推免计划。

这并非金海一时兴起的想法，而是他一直想做且喜欢做的事情。金海来自湖北省黄冈市罗田县的一个小山村，身为留守儿童的他吃百家饭长大。求学的每个阶段，他都遇到了许多很好的老师，“他们向我传授知识，给我温暖和鼓励，也弥补了我父母不在身边的缺憾。”升入高中，金海遇到了陪伴他三年的恩师——政治老师姜超，也让他在研究生阶段坚定选择学科教学（思政）专业。“姜老师讲课很重视与实践的衔接，也十分关心照顾我的学习状况和个人情绪。”金海回忆道。

“我从大山里走出来，现在我想走回大山，去帮助和我一样的孩子拥有选择出入大山的底气和自由”。2023年3月，在我校第四批研究生赴西藏支教团成员李少康的邀请下，金海为东辉中学小喇叭社团的20名学生带来了相关的线上普通话培训课堂。“藏族孩子的感情很率真，连麦时没有开视频，但我隔着屏幕也能感受到他们热切的眼神。”这进一步坚定了金海的支教想法。

为了支教，金海做了很多准备工作。在保持优异专业成绩的同时，金海还自学了一年的教育学基础知识。2020年到2023年，他担任湖北睿思教育普通话播音教师。2022年艺考，他班上30名学生全部通过湖北省播音与主持艺术联考，其中5名学生为前省200名。

一天晚上，金海连续批改了3小时学生的影评作业，11点才走出教室。刚迈出几步，金海瞥见前方树下蹲着两个熟悉的身影，走近发现正是他带的学生。不等金海发问，两名学生先脱口而出：“海哥，我们来接你下班了！”。“听完后我真的心头一暖，熬夜的疲惫烟消云散。”金海坚定再多的付出都是值得的。

他的学生余钧锐，曾是一名体育生，对播音一直心存向往但却始终没有勇气去转换方向。一次课后，他主动找到金海，二人聊了几小时。在金海的鼓励引导下，余钧锐用9个月的时间获得了省前200名的成绩并顺利通过艺考。

看到金海的朋友圈，余钧锐留言道，“我敬重并尊重金老师的这个选择，我发自内心的感谢您——我播音路上的指引人。”金海的同班学生刘柳昕看到后，给他送了一个蓝牙音响。“等你去支教了，作为播音生的你肯定会办艺术活动，我想这个蓝牙音响应该能派上用场。”

传播记录家乡

2021年5月，金海加入湖北大学广播台，学习如何发好新闻声音，用心传播。两年间，金海担任《音乐最翻天》等多个栏目负责人、播音员、编辑。作为台长，他在职期间累计播音50余次，编稿20余篇超4万字，专业能力不断被肯定。

在广播台的经历也给金海的实习打下基础，在罗田县融媒体中心参与出镜的视频《挖古·塔山的故事》收获好评，后被《学习强国》平台登载。“你是我拍摄的众多挖古系列视频中第一个一遍过的，这一定是你的学校给你带来的专业素养和功底合作的摄影师夸赞金海。”。手机死机三次、剪辑15天……创作《媒介经营与管理》课堂小组作业《湖大好声音》期间，金海感受到巨大的压力。“我要让它火！”让更多人看到他们的高质量作品，这是金海传播的初心。

为了达到更好的传播效果，金海在两个月里全身心投入，和该门课程的老师郑忠明多次对接。镜头、字幕、音频……所有的素材加起来超过了50个G，金海反复打磨和修改这个作品，中间还穿插了两条创意广告，最终浓缩成不足7分钟、不到500MB的精华视频。被发布到网络平台后，《湖大好声音》得到不错的反响，收获了四十多万浏览量，郑忠明也给金海打出了96分的全年级最高分。

走出罗田县后，金海一直想学以致用，做家乡的“传声筒”。今年三月，他开始筹备视频作品《拽子爹》，记录家乡一位残疾爷爷的故事。三个月的周期内，金海先后两次回家实地取景，从前期策划到后期剪辑全程参与，最终如愿拿到2023年湖北大学生新闻传播教育创新实践技能竞赛微视频类一等奖，也是该年本校唯一的一个一等奖，并被我校新闻传播学院副教授吴瑶收入了《电视编辑与制作》课程的教学案例。

“当时手机响爆了，在看到课堂视频后，不断有学弟学妹们向我道贺，也是对我三年来学习成果的检验。”金海说。在传播这条路上，金海并没有“主角光环”，他用作品发声、用心传播，扎实走下去。