时光沉淀，湖北大学建校九十年来，校门几经更换，从最初一座单纯的栅门，变成承载大学文化的重要符号。校庆之际，重建校门，具有纪念性，将成为精神载体，更具象征意义。

一座校门，历经九十年风雨沧桑，见证了“荒僻之地”变学府，及学校的沿革、拓展、变迁。

一座新的门洞牌坊式校门展现在师生面前，大理石基座，长19 7米，高9 1米，厚3 1米。正反两面三扇拱门。校门、校训石、国旗台、校名牌依次展开，浑然一体。整个校门典雅厚重，朴实无华。无论从前还是从后看，都使人情感交织。新校门景观性很强，起到了点题、框景、借景效果。同时，蕴含着丰富内涵，拥有美好的文化意蕴。

校门是一个在平面上展开的空间，担负起引导和带领人在平面空间进出的作用。新校门是校内与校外变换封闭空间的交接点。校门除了分割空间、供人出入的实用性外，在学校师生心中更是一种情感寄托。

新校门为门洞牌坊样式，是中华文化的象征性标志，体现了鲜明的中华文化特色。牌坊，是中国特有的一种门洞式建筑，其集建筑、雕刻、书法、楹联等多种艺术于一体。新校门由基座、立柱、排柱、匾额四部分组合而成。门洞是由排柱连接一起而形成的，分为一大二小三间门洞，大门两侧竖立着长戟型的门柱，中央为额匾，书写着学校的校名。毛体“湖北大学”四个遒劲的大字，是采用“集字”的方式形成的。结构、线条、章法、笔法、墨法流畅洒脱，极具神韵。整个校门恢弘大气，器宇轩昂。

新校门的社会属性，实用功能，装饰美化都展现出来了。延续学校文脉，保留各时代的印记，历史和当代相得益彰。

新校门强调建筑的民族性、艺术性，对形式美的把握和文化的自觉都有追求，既尊重过去的历史文化，又注意社会、情感之间的关联性，还考虑到建筑与环境的和谐，建筑的生态理念，以及建筑的文化影响作用。

新校门穿越历史、时间的界限，承载着办学的初心，彰显着历久弥新的使命，赓续着教书育人的文脉。知所以来，方明所去。薪火相传，青春永继。新校门是湖北大学的“地标”，是莘莘学子奋进路上的“教科书”，通过它了解学校奠基立业的征途。

新校门承载着湖北大学的建校史、文化史。细数着学校对社会发展作出的历史贡献。重建后的学校大门更增强了湖大人的凝聚力，成为学校的新亮点。

站在重建的校门前，很难产生言语的感叹，只能任由内心发出震颤。这是最触动新、老湖大人的地方，它足够广袤，可以容纳对湖大所有的了解，是心灵感应之地。

进入新校门，九块铜制校名牌最为醒目，湖北大学八易校名的历史按年代顺序排列。抚今思故，回顾这一跌宕九十年的办学史，自强不息，救亡图存，振兴中华的奋斗史，令人不禁想起一路走来的艰难探索，想起那些足迹与成就振聋发聩的学界前辈和历任的校领导。

九块校名牌，呈现出湖大历史的堆叠感，成为活的校史。站在此，厚重的历史感扑面而来，心中有了沉甸甸的实感，校史就在眼前切换，那些“躺平”“凡尔赛”“饭圈”都被拍到沙滩上。九块校名牌，揭示当年努力迈向学科门类齐全综合性大学的坚定决心和曲折道路，尽管时过境迁，它所代表的坚定不移走综合性大学之路的发展理念与奋斗精神依然弥足珍贵，永不过时。每一块铜牌都是一段历史的记录，彰显前人，激励后人。

历史因铭记而永恒，精神因传承而不失。细数往昔，历经风雨，阅尽千帆，弦歌不辍，笃志笃行，未来可期。新校门，新征程，它是复兴征程上一座里程碑。

（作者系原教务处处长）