11月4日下午，学校一期篮球场的体育公益嘉年华现场，来自武昌区培智中心学校的22位特殊学生，欢快地打着篮球、滑着轮滑，畅享运动的乐趣。此次活动由湖北大学爱天使工作室、武昌区培智中心学校联合举办，以宣传特奥，推动中国特奥大学计划的实施。活动负责人彭德煊介绍，这些学生全部是患有唐氏综合症的孩子，爱天使工作室给每一位学生编号并且配备两个志愿者，保证学生在活动中的安全，协助他们完成各项体育活动。活动包括绕标...
“O Sapo Nao Lava o Pé.”10月8日，《葡萄牙语口语》课堂上，30名新生唱起了巴西歌谣。这是我校葡萄牙语专业的一门专业课，目前该专业共开设了基础葡萄牙语、综合葡萄牙语、葡萄牙语口语和葡萄牙语听力4门专业课。任课教师熊芳华介绍，对毫无基础的中国学生来讲，学习葡萄牙语最基础的是要培养兴趣和语感。因此，她选择采用了唱歌谣学葡语的方式辅助教学，选取巴西当地的歌谣作为辅助“课本”，带领学生通过吟唱的方式进行语感...
10月22日上午，商学院学生会与商学院、数统学院、计信学院、历史文化学院及教育学院的志愿者协会共70名爱心志愿者，对三期学生公寓内A、B、D、E栋的车库进行了清理。志愿者们提前告知自行车主们将自己的车贴上写有年级专业姓名的标签，若车胎没气、车体生锈破旧、积满灰尘，并最终确认为“无主”车，他们会将这些车交给学校物业部门。“若条件允许，这些车将由物业部门进行售卖，售卖所得会捐赠给偏远地区的孩子。”商学院学生...
应湖北省红十字会的邀请，11月3日，湖北大学森林合唱团团长彭珏带领着35名合唱团成员来到省老年大学的天鹅湖礼堂录制公益节目《红十字故事汇》。据悉，该节目将于近期于湖北公共新闻频道播出。该公益节目由湖北省红十字会主办，湖北广播电视台电视新闻中心承办，旨在宣传红十字会“人道、博爱、奉献”的精神，今年已是第二届。“我们此次带来的节目是《牵手》，寓意大家一起团结起来。”彭珏介绍道：“和节目‘水墨故事，人道荆...
“嘭嘭嘭”声声气球爆破声在湖北大学求索广场上响起。11月6日，材料科学与工程学院举办了“蚂蚁撼大树”科技节活动。据了解，材料科学与工程学院每年都会针对全校学生，举办“蚂蚁撼大树”科技节活动。今年活动的压轴环节则是“四两承千斤”——用A4纸做桥承重，体现“蚂蚁撼大树”主题。今年科技节活动共分为四关。第一关“踩气球抢答”，选手需要在指压板将队友脚上的气球踩破，然后回答气球内的问题。第二关是搭桥过河飞飞机...
“第一道，11111的平方是？”“123454321。”E组选手胡劼几乎在听到题目的一瞬间，答案就脱口而出，那样迅捷的反应让台下沉寂了会，然后爆发出强烈的掌声。11月4日晚，为了推广弘扬数学文化，让大家在参与数学文化竞技活动中感受到其中的趣味与奥妙，湖北大学数学与统计学院在思睿厅承办了第三届趣味数学竞赛决赛。本次决赛综合了传统数学文化、趣味数学知识等元素，以同台合作、多元竞技、交流互动等方式开展。32位进入决赛的...
生病去打点滴，却还要时刻担心换下一瓶液体的时间；面对繁琐冗杂的收据单和文件，只能够徒手整理。这两样生活中常见的“恼人”问题，在湖北大学哲学专业大三学生钟志凯面前都不是事。大二期间，由他主要设计的“输液瓶液位提醒装置”以及“便捷的金融票据收纳装置”，均获得了国家专利。“输液瓶液位提醒装置”包括了连接环、发射器和接收器三个部分，分别固定在输液瓶的周围，当输液瓶内液位过低时便会进行提醒，避免因未及时...
你收到过三种语言的面试通知吗？10月31日，招新结束，各社团开始新成员的面试与培训。森林合唱团向一位中文名叫小雪的泰国留学生发出了中、英、泰3种语言的面试通知。这条短信是森林合唱团男高声部部长樊翔发的。据他介绍，小雪是和几个泰国朋友一起报名森林合唱团。早在10月29日的首轮面试前部员就给小雪发过一条中文面试通知，但是没有收到回复。怕小雪看不懂中文，10月31日附加面试前，樊翔分别用英文和泰文编辑了两则短信通...
10月28日上午，14级新闻学专业的学生迎来了一堂不一样的《广播音响报道实用教程》课，任课老师柴巧霞让学生在“限时即兴演讲”中学习专业课。上课时，51位同学每人用一分钟时间在小纸条上随意写一个题目，随即老师将纸条收入盒子里，紧接着全班同学按学号依次上讲台在盒子中任意抽取一张纸条并进行45秒的主题演讲，会有同学专门计时。“谈谈你对老人公交上暴力索座的看法”、“对范冰冰到华师宣传被‘请走’的看法”、 “运动”...
10月31日，计算机与信息工程学院召开新生见面会，给新生每人赠送一支由学院学生自行设计制作的圆珠笔。该圆珠笔周身以绿色为主，透明的外壳下是一个卷轴，从侧面拉出即可获得学院四位优秀学子的简介、学院学生重点参与的学科竞赛、院级学生组织交流群以及“影子班主任”联系方式等多项信息。这个创意是由该院党委副书记熊琳提出，“笔是学生学习生活中会经常用到的，所以借助笔这个载体，既能鼓励学生认真学习，又能搭建本...
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