记者： 郭院长您好，现在全校范围内正如火如荼地进行学院综合改革工作，那么文学院的目标是什么？

郭康松： 一年内的目标是力争达到今年制定的综合改革目标，争取综合考核评价取得好成绩。中长期目标是打造更多更高层次的学科发展和人才培养平台，拥有一支结构优化、科研教学水平高的师资队伍，推出一系列具有影响力的学术成果，为申报中文一级学科博士后流动站和建设省级重点学科（优势学科）、新闻传播学省级重点学科（特色学科）夯实基础，并为中文学科申报国家级重点学科创造条件。

记者：请您谈谈文学院重点学科建设的改革创新具体体现在哪些方面？

郭康松：首先是机制体制改革与创新。在借鉴兄弟高校、学院成功经验，深入学科内部调研的基础上，形成一套管理有力、责任权利明确、奖励考核合理的学科管理机制，确保学科建设迈入科学、健康、持续发展的轨道。其次是学科团队提升计划。通过培养、引进高水平创新人才，建设高水平的专业教学团队和科研创新团队，鼓励教师前往国内外高水平的大学和研究机构进行进修、访学和从事博士后研究工作，增强团队的竞争力和影响力。最后是创新能力提升计划。学院将集中学科优势力量，积极申报高层次纵向科研项目，加强与行业、企事业单位的合作；拓宽横向项目的渠道，提升服务社会的能力，遴选一批高水平的科研成果进行资助；加强学术交流与合作，提升学术队伍的创新能力。

记者：您前面谈到师资队伍建设、创新团队建设，那么在青年教师的培养方面，文学院有什么举措？

郭康松：青年教师是教学科研的中坚力量，所以文学院一直很重视对青年教师的培养。例如，学院会不定期请专家进行讲座，借此来提高青年教师的科研教学能力。支持青年教师到国内外著名高校进修、访学，使他们开阔视野。事实证明，我们的努力也得到了一定的回报，学生对青年教师的教学评价越来越好，很多青年教师已经是国家社科基金和教育部基金的获得者。比如说黄晓华老师，他是文学院青年教师的优秀代表，并于今年获得了“五一劳动奖章”、“湖北省高校十佳班主任”等称号。刘继林老师连续获得国家社科基金项目和教育部人文社科基金项目等。

记者：文学院学生人数众多，请问学院在人才培养方面有什么举措？

郭康松：一直以来，文学院积极探究育人工作，加大改革创新，优化各层次人才培养方案，强化实践教学环节。如实施学科人才科研创新与实践计划，加大对学业优秀学生的指导和推优力度，加强对精品课程的建设，与相关行业、企事业单位共建实习实训基地。提高学位论文的质量，教师根据自己的科研项目和研究领域，拟定论文选题，学生根据自己的知识结构和学术兴趣，选择论文选题进行研究，以提高老师对论文指导的针对性、有效性。